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6 我没有钓到那条鱼 导学案 6period;我没有钓到那条鱼lpar;导学案rpar; 年级 教学课题 教学内容 6、我没有钓到那条鱼 我没有钓到那条鱼 1、学会本课 9 个生字，能联系上下文或借助工具书，理解“惬 意” “深谙” “暗忖” “功亏一篑”等词语的意思。 2、理解课文内容，能感悟课文借钓鱼所阐明的做人的道理。 3、通过朗读，感受课文语言文字的美，领悟环境描写对表达感情 的作 感悟叔叔说的话所蕴含的道理，揣摩环境描写对表情达意的作用 教学重点 教学过程 课前预习 交流课预习所得。 1、导入新课，板书课题。 同学们，知道怎么钓鱼吗？体验过钓鱼的乐趣吗？当鱼儿咬住鱼 钩， 你用力向上提鱼起来时， 鱼儿在水中用力挣扎， 那颤动的渔竿， 绷紧的渔线，钓鱼者激动的心情，真是让人回味无穷。今天，我们 一起走进一篇写钓鱼的课文，去体味一下钓鱼的乐趣吧。 板书课题，学生齐读课题。 2、提出问题。问题一：朗读课文，你能了解“我”在钓鱼过程中 的情感变化，勾出相关的词句吗？问题二：你能理解“在鱼儿尚未 被钓上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。 ”这句话的意思吗？ 请同学们自读课文， 边读边思考刚才提出的问题， 在文中找出相应 的段落，用“—”画出相关的语句、用“▲”标出相关的重点词语， 搞不懂的问题或发现新的问题自己记录下来，提到学习小组讨论。 学习