第六章信息化教与学.pptxVIP

学习目标 信息化教学概述 信息化教学的发展历程 信息化教学的特征 讲解者、传授者 指导者、促进者 被动接受、机械记忆 主动建构、协作学习 数字化网络资源与 传统资源、开放、 随时随地学习 课堂、书本、相对封闭 （21世纪所需能力：表达能力、人际交往 能力、团队协作能力、实践能力、创新 能力、信息能力、终身学习能力等） （情商主要是指人在情绪、情感、意志、 耐受挫折等方面的品质。智商就是智力。 情商对一个人的成功有重要的影响，IQ 与EQ协调发展） 传统评价 信息化教学评价 评价方法 评价主体 评价重点 评价目的 信息化教学模式 CSCL的概念 利用计算机技 术(尤其是多媒体和网络技术)来辅助和支 持协作学习 计算机技术 协作学习 CSCL的类型 CSCL系统模型与流程 基于项目的学习模式 PBL project-based learning PBL概述  从现实社会或实际生活中的问题出发， 让学生扮演特定的社会角色，运用学科 的基本概念和原理，并借助多种资源， 在一定的时间内解决一系列相互关联的 问题，把这种学习方式称为基于项目的 学习。 PBL的特点 1、情景性 2、综合性 3、开放性 4、协作性 PBL的实施步骤 1、确定研究主题 2、制定研究计划 3、搜集信息 4、加工、应用信息 5、制作并展示创作成果 案例  调酒工艺调查 基于问题的学习模式 PBL problem-b