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- 约1.68千字
- 约 3页
- 2021-11-07 发布于江苏
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活动目标
1、学习看双向标记,从不同方向辨别物体所在的位置。
2、能仔细观察,积极思考,较敏捷、准确地完成操作活动。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备
1、经验准备:能认识单项标记。
2、材料准备:1-10的数字卡;双向标记图片;小礼物若干(幼儿人数相同);楼房、10间房
子;幼儿用书15页
指导要点
1、活动重难点:认识双向标记,辨别标记所表示的方向及位置。
2、指导要点:通过涂画、游戏的方式让幼儿认识双向标记,分辨物体的位置。
活动过程
1、按标记送礼物。
师:小朋友们,今天我准备了一些礼物想送给我的好朋友,你们能帮帮我吗? 提供10间
房子及礼物,幼儿根据上下、左右标记送礼物。
2、学习双向标记。
师:谢谢小朋友帮我送礼物给我的好朋友。那我来教你们学一个本领学习看双向标记。
(1)出示双向标记图片让幼儿观察,教师讲解双向标记的内容。
(2)出示双向标记,如。让幼儿根据标记给自己的楼房涂色。
提问:涂色后的房子像什么?(楼梯)如图
3、按标记送信。
师:你们学到了本领后,你们可不可这座楼房中找出我要找的小动物呢?
幼儿按双向标记,在楼房中找出相应位置的动物并圈出来
4、完成幼儿用书第15页。
活动反思
本次活动是在幼儿已有认识单项标记的基础上,通过观察、操作让幼儿学习看双向标记,
来辨别标记所表示的方向及位置,并体验活动的快乐。
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你还在为宝贝每天抱着手机P玩游戏而担忧吗?想不想让宝贝一边玩着游戏一边就把英语
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