英语(心得)之人教版初一英语教材2d教学三步法初探.docxVIP

英语论文之人教版初一英语教材2d教学三步法初探 【摘 要】教师在学生英语学习起步期应关注口语表达能力的培养。本文对人 教版初一英语口语训练2d部分在教学方法上做了初步探索，即感知语境--背诵指定 语境--重塑语境，使学生们经历了语言输入，控制性输出，内化语言，自由输出的科 学的语言学习过程，激发英语学习兴趣，展开学生的思维想象，有效地锻炼学生的口 语表达能力。 【关键词】2d； 三步法； 口语表达 一、引言 刚刚从紧张而充实的高三的题海走出的我，转眼间乂站在了初一的讲台上。面 对着一张张天真烂漫的笑脸，求知若渴的眼睛，我满怀期待，信心十足。面对着初一看 似简单但乂无从下手的的课本,我乂充满忐忑。七年级英语学习实际上是学生们真正“有 意识”的英语学习起步期。如何让学生在起步期就能够说一口流利地道的英语？根据语 言学习的规律和习得过程，听说领先，读写在后，教师在七年级英语教学中要适度向七 年级的口语能力培养板块2d—示范对话部分倾斜，关注和重视学生听说能力的培养。 二、2d三步教学法 七年级英语的2d部分Role-play the conversation为学生提供了一个完整 的口语示范对话，是一个综合的具有真实语境的口语活动，其目的是就是培养学生的口 语表达能力。2d部分里含有丰富的语言素材，一方面它体现了语言的真实性和地道性, 另一方面它包含了学生么所学语言知识的运用，同时也为后面