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北师大版六年级语文下册教案 《橘逾淮为枳》是沪教版语文六年级下第七单元先哲智慧中 的一篇，教学二课时。 《橘逾淮为枳》叙述的是晏子出访楚国时，楚 王三次羞辱晏子中的一次 。一起看看北师大版六年级语文下册教案 ! 欢迎查阅 ! 北师大版六年级语文下册教案 1 教学目标： 1 、了解晏子，积累实词及重要的句子。 2 、通过反复朗读，借助工具书及注释，疏通文意。 3 、理解晏子的比方说理，感受晏子作为外交家的风范。 教学重难点： 1 、了解晏子，积累实词及重要的句子。 2 、通过反复朗读，借助工具书及注释，疏通文意。 3 、理解晏子的比方说理，感受晏子作为外交家的风范。 预习 ; 1 、网上查阅资料，了解晏子其人及《晏子春秋》 ，重要的信息记 在语文书上。 2 、正确朗读课文三遍， 把课文及注释在摘抄本上抄写一遍 ( 留意 格式 ) 。 教学过程： 一、简介晏子及《晏子春秋》 学生沟通，老师总结 1 、晏子，名 婴，字 平仲，春秋时期齐国的政治家。以有政治 远见和外交才能，作风朴实著名诸候 2 、《晏子春秋》是一部记叙春秋时代齐国政治家晏婴的思想、言 行、事迹的书，也是我国最早的一部“短篇小说集” ，也可以说是一 部最早的“外传” 、“外史”。一般认为是后人集其言行轶事而成，明 显含有夸张与虚构的成分。 书中故事多以晏子为中心人物， 语言简炼， 情节完整，主题集中，讽喻性强，对后世寓言有较大的影响。 二、解题 橘逾淮为枳：橘子越过了淮河就变成了枳。 三、朗读课文 整体感知 1 、留意这些词语的读音 为其来也 臣请缚一人 何为者也 吏二 缚一人诣王 圣人非所与熙也 2 、个别读，学生订正 3 、听朗读，感知故事 四、反复朗读 疏通文意 晏子将至楚，楚王闻之，谓左右曰： “晏婴，齐之习辞者也，今 方来，吾欲辱之，何以 也?”左右对曰： “为其来也，臣请缚一人， 过王而行，王曰： ‘何为者也?’对曰： ‘齐人 也。’王曰： ‘何坐? ’ 曰：‘坐盗。’” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王 曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐 人也，坐盗。”王视晏子曰： “齐人 固善盗乎 ? ”晏子避席对曰： “婴闻之，橘生淮南则为橘， 生于淮北 则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何 ?水土异也。今民生长 于齐不盗，入 楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶 ?”王笑曰： “圣人 非所与熙也，寡人反取病焉。 ” 译文：晏子将要到达楚国，楚王听说晏子要来，对身边的大臣们 说：“晏婴是齐国擅长辞令的人，现在将要到我们国家来，我想要污 辱他，用什么方法 ?”身边的大臣回答说： “在他来的时候，请允许我 绑一个人，从大王身边经过，大王问： “做什么的?”我回答说： “是 齐国人。”大王问：“犯了什么罪?”我回答说：“犯了偷盗罪。” 晏子 到达楚国，楚王赐晏子酒， 喝酒喝得正兴奋时，两个官吏捆绑着一个 人来到楚王身边，楚王问： “被捆绑的人是做什么的 ?”官吏回答说： “是齐国人，犯了偷盗罪。”楚王看着晏子说： “齐国人原来就擅长偷 盗吗 ?”晏子离开座位回答说： “晏婴听说，橘子生长在淮南就