五年级信息技术下册 第十七课网上论坛1教案 华中师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 第十七课 网上论坛 教材选择： 华中师范大学版 第六册 第17课 教学目标： （一）使同学们掌握在网上发表自己的见解的方法；获得技能，能在网上对自己所关注的问题展开讨论。 （二）能诚恳地与人交流，并能从中吸取正确的观点和看法，同时，对别人提出的问题，能客观、真实、负责地提出自己的建议和看法，乐于协助别人解决问题，体验网络交流的快乐。 （三）了解BBS的含义及作用。 （四）知道几个常见的网上论坛网站，学会申请注册成为网站的会员。 （五）能在生活、学习中运用网上论坛进行交流、学习、发表自己的论点。 教学重难点： 了解BBS的含义及作用，学会网站会员资格注册，能在网上论坛上发表自己的论点。小 教学课时 1课时 教学环境：资源网： 网络教室、导弹击中飞机的动画、小白兔上学去的动画、两个铁球同时着地的动画。小学教学过程： 一、教学引导，揭示课题 [教学引导]同学们，当你们在学习中遇到了困难、和爸爸妈妈有了矛盾、想与其他人共同研究某一个感兴趣的问题时，你们是不是想要与别人进行交流、讨论呢？那么你们是通过什么形式与他人进行讨论的？ [学生回答]我们可以通过打电话、写信、在班级讨论园地上发表自己的观点 [揭示课题]这些都是与他人讨论热门话题的方法，现在有一种方法，它不仅更快捷、更方便，还可以让你与全世界的人们进行交流，这就是网上讨论园地——BBS网上论坛。（出示课题）你们想与更多的人们进行讨论交流活动吗？那么就到网上论坛去吧！ 二、介绍几种常见网站 几乎所有的网站都有网上论坛，其中一些论坛是专门为我们小学生准备的，你们知道这样的网站有那些吗？（学生回答，老师补充） [教师操作] 中国少年雏鹰网（） 中国中小学教育教学网() “下一代”网站() 中国少年在线() 三、任务驱动，新课学习 （一）提出自主学习任务——申请成为网站会员 [任务一]你们要想在网上论坛上畅所欲言、发表自己独特的见解，就必须注册成为该网站的会员，才可以参加论坛活动。下面，请你们进行少年雏鹰网站的会员资格的注册申请。 [学生操作]请学生按照教材和相关媒体、资料的介绍，探索自学注册方法，然后把不懂的问题提出来。 [展示问题]将学生提出的问题，打出来展示在大屏幕上。 [解决问题] 1.针对提出的问题，学生进行讨论，教师参与。 2.请可以解决问题的学生到教师机上，演示操作方法，解决部分问题。 3.对于没有解决的问题，教师进行指导性的演示。 （二）提出协作研究任务——开网上辩论会 [任务二]在少年雏鹰网的网上论坛中有许多的论坛主题，如：知心信箱、学无止境、辅导员论坛、小记者论坛、E代学堂交流区等等，我们下面就在雏鹰网站的“小记者论坛”中提出自己小组的讨论主题，进行一场网上辩论会。 1.提出要求、明确目的。[教师操作] 辩论会的要求： [形式]以4~6人为一小组，进行网上辩论。 [主题]小组讨论，自由定出本组的热门话题和主要论点。 [评价方式]请全体同学上网投票选举，评出： ①最佳主题奖； ②论点发布最多小组奖； ③最佳辩手奖 ④最佳舆论监督奖 2.分组活动、分工协作 在教师引导倡议下，学生4~6人为一组自由分组组合，并按个人兴趣和能力协商分工：设定正、负论点研讨者和一名舆论监督员。 3.小组讨论，明确主题。 教师参与讨论，了解、并做指导； 学生小组讨论： ①辩论的主题是什么； ②正、负方的主要观点； ③舆论监督员的职责和尺度。 4.研究学习、初步掌握在网上论坛发表论点的方法。 ①到网上论坛上发表小组主题。 [学习方式]共同研究，协作学习，上网操作，边学边做。 学生按造教材，共同研究探讨到论坛上发布主题和主要观点的方法。教师参与学生活动，与学生共同探讨。 ②请各小组选派代表总结：在网上论坛上发表本组主题和主要观点的方法和初次进入网上论坛的体会。教师补充总结。 ③在雏鹰网站论坛上，进行网上辩论会。在活动中本组同学应继续探讨，互帮互助，同心协力，共同完成任务。教师注重个别辅导与交流，必要时给予点拔。 四、任务完成情况展示，及时巩固反馈。 [教师操作]通过大屏幕展示各小组的辩论主题、论点及舆论监督信息回复情况。 [学生操作]学生讨论评价各组任务完成情况。 [教师操作] 教师在“小记者论坛”上，设定一个“辩论会，我投一票”的主题。 [学生操作]以组为单位，到网上论坛上去投票。 五、通过实践和体会，归纳总结。 [教师引导]通过学习和实践应用，同学们对少年雏鹰网站的网上论坛已经有了一定的了解，其它网站的网上论坛也是类似的。请同学们总结一下：BBS的含义和作用。在本次学习中，你有什么收获？ [学生操作]学生思考后，回答。 六、教师小结： 同学们，你们今天的任务都完成的很好。希望大家在课后继续我们的辩论会。自由进行各种主题的研讨，积极参与各个小组活动，在论坛