大班音乐活动水之乐教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班音乐活动水之乐教案反思 这是大班音乐活动水之乐教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、感受自制乐器（水杯）带来的快乐。 2、理解水杯内放置材料会影响其音色。 3、初步让幼儿创造性地为乐曲伴奏。 活动准备： 每人（一双筷子、5个玻璃杯）、可乐瓶、积木、水、磁带、音乐盒 活动过程： 一、探究与音乐盒近似的音色。 1、教师出示音乐盒，让幼儿闭上眼睛，仔细倾听音乐盒的声音。 2、幼儿用筷子敲打各类材料，寻找与音乐盒相似的音色，并表达探究结果。 （最终找出玻璃杯敲打发出后的音色和音乐盒接近） 二、探究如何使玻璃杯发出的声音不一样。 1、敲打玻璃杯不同部位从而发出不同的音色。 师：有什么方法可以使玻璃杯发出不一样的声音？ 幼儿尝试在在玻璃杯不同的部位敲打。 2、教师在玻璃杯中倒入水使得音色发生变化。 师：老师也想到了一个办法，我在杯子中倒点水，听听会发出什么样的声音？ 师：刚才小朋友听到声音变了，那么如果水倒得少一点，声音会不会变呢？ 三、幼儿探索在玻璃杯中倒入不同量的水，产生不同的音色。 1、第一次探索。 幼儿拿出杯子和水进行自由探索，发现空杯和有水的杯子会发出不一样的音色。 2、第二次探索。 师：刚才看到小朋友发现了不一样的音色，老师也想来玩一次。听一听，我的杯子还会唱歌。 教师有意把5个杯子的水倒成高低不一样，并有意排成1～5个音阶，并进行简单的演奏。 师：我的杯子会唱歌，你的杯子也一定会唱好听的歌，你想不想试试？ 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 幼儿再次探索，在5只杯子中倒入不一样的水量。 四、乐曲伴奏 师：现在小朋友已经自己做了一个乐器了，会发出不一样的声音，我们组合成一个器乐队，为歌曲伴奏好吗。 幼儿敲打玻璃杯，在愉快的音乐伴奏声中结束。 五、 延伸 在生活中还有很多的物品，敲打后会发出不一样的声音，在音乐角中，可以放置各类物品，为幼儿的发现和探索提供条件。 活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。 相关知识 《大班歌唱活动：快乐的一天开始了》：大班音乐活动快乐的一天开始了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情绪。在教室手势暗示下，用跳跃和连贯的唱法表现歌曲。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班歌唱活动快乐的一天开始了教案吧。 《大班音乐律动教案：小丑当大厨》：大班音乐活动小丑当大厨教案主要包含了作品分析，活动目标，教学活动建议，活动准备，活动过程等内容，感受音乐幽默滑稽的风格，伴随音乐学习小丑得意、走、看和选菜的动作。在了解4/4X X XX XO/这个节奏的基础上，伴随音乐创编出与该节奏相匹配的切菜动作。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐律动小丑当大厨教案吧。 《大班音乐游戏教案：斗舞》：大班音乐活动斗舞教案主要包含了作品分析与设计思路，相关教学资料，游戏玩法建议，活动目标，活动过程等内容，初步感受歌曲2/4的旋律特点，熟悉歌曲的AB结构。能通过观察模仿怪兽的各种动作，尝试创编卡梅拉的各种形态，与怪兽进行斗舞。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐游戏斗舞教案吧。