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全日制工程硕士柔性培养模式探索 全日制工程硕士柔性培养模式探索 [摘要]全日制工程硕士教育的目标是培养满足社会需求的高层次专门人才，而实践和创新能力是提高全日制工程硕士培养质量的关键因素。柔性培养模式的目标是使学生广泛掌握实践领域必需的学科内容和方法，锻炼学生以应用形式来组织、分析、解释并表达知识的能力，增强学生对未来经济发展的适应性和灵活性。柔性培养模式通过建立以高等教育为主导、同生产紧密结合的联合体，面向工程领域设置多层次的实习训练和大量的实用课程，满足学生发展的个性需求，提高学生适应社会的能力，使学生毕业后进入工作领域就可以胜任工作，极大地促进了全日制工程硕士专业学位教育的发展。　　[关键词]培养模式；柔性；全日制工程硕士　　[中图分类号]G643　　[文献标识码]A　　[文章编号]1005—4634（2021）04—0011—04　　0 引言　　我国面临全面建设小康社会的艰巨任务，实现工业化是其核心内容，为此应培养大批应用型高层次工程类专门人才来适应社会的需要。工程硕士教育有利于改善高等教育的办学层次和结构，有利于扩大办学规模和提高办学效益，有利于培养满足社会需求的高层次专门人才，有利于促进科学技术与市场经济的融合，有利于促进科学技术发展，提高我国的综合国力。20世纪90年代至今，学术型人才的培养逐步转向博士生阶段，大批硕士生开始趋向非学术性岗位就业，我国开