如何提高学前教育专业学生的职业道德修养.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 如何提高学前教育专业学生的职业道德修养 XX】 G615 XX】 XX】 1006-5962(20XX)05(b)-0029-01 学前教育专业学生未来肩负着幼儿教育的历史重任,其职业道德素养的高低对我国幼儿教育事业的进展具有至关重要的作用。加强学前教育专业学生的职业道德的培养,可以奠定职业基础,起到事半功倍的效果。  1 学前教育学生应具备的职业道德  任何一个专业不仅要求从业者具备一定的专业技能与专业知识,而且要求从业者具备以服务对象的利益作为自己工作的出发点,注重专业道德。对于学前教育学生来说,以后将要从事幼儿园工作就有必要树立自己的教育理想与教育信念,要加强自身素养的提升,这既是未来职业的需要,同时也直接关系到幼儿教育的质量。所谓幼儿园教师职业道德,即是幼儿教师在从事幼儿教育工作中应遵循的行为规范和必备的品德的总和。主要表现为:  1.1 爱护幼儿,热爱幼教工作  成为一名合格的幼儿教师,必须热爱幼教事业,热爱每一个孩子。当代着名教育家、我国首批特级教师霍懋征曾说过:“没有爱就没有教育。”爱是心灵成长的源泉,如果没有爱的滋养,就不会有完整的人格,没有爱的指引,就不能分辨善恶。一名教师应把爱洒向学生,并能做到“捧着一颗心来,不带半根草去”,这