冀教版小学科学《天然材料和人造材料》教学设计与反思.pdfVIP

《天然材料和人造材料》教学设计与反思 【教材分析】 学生通过利用多种感官观察认识常见材料， 根据材料的不同来源 区分天然材料和人造材料 , 是本单元的核心目标。本课教科书安排了 以下内容：第一个内容： 就是让学生依据日常生活的积累利用多种感 官和方法去认识材料， 展示自己的观察与平常的积累， 让学生把观察 到的事实作为依据 , 为他们打开一片视野，从而引起对材料的兴趣， 愿意去探索材料世界的科学奥秘。 第二个内容： 是对常见材料进行简 单分类，通过平时积累较好抓住材料特点，让学生在研讨中，拓展学 生的认知。第三部分内容： 是知道天然材料和人造材料，通过对材料 的研讨，知道材料可以粗略划分为天然材料和人造材料两大类， 并且 揭示两种材料之间的关系， 引导学生在分析具体事例中了解材料的构 成、发展和变化。 在对棉花和腈纶进行比较中，发现它们的相似处与 不同点， 旨在了解材料之间的性质差异和来源渠道不同。