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新课程标准下小学诗词的教学变革 新课程标准下小学诗词的教学变革 PAGE / NUMPAGES 新课程标准下小学诗词的教学变革 新课程标准下小学诗词的教课改革 摘 要： 最近几年来小学诗词教课出现分歧，出现对传统文化学习改革的乱象。但不论新课程改革如何改，中国传统的文化都应当更好地传承和弘扬下去，应当从教材的设置和教课实践方面突出对传统文化经典的重视，让传统经典文化和学生快乐学习两者完满联合，让传统文化在新时代焕发青春。 重点词： 新课程标准 小学诗词 教材设置 教课 改革 最近几年来小学诗词教课出现分歧， 上海在 2014 年提出小学一年级教材删除诗词内容，消减小学整个阶段的诗词数目，把诗词作为学生的课外选读，以为这是减少学生的学习负担。大部分专家和教育者以为这类做法是错误的，习近平主席在 2014 年 9 月 10 日探望贵州在北师大培训的教师时也以为让中国经典的诗词退出小学一年级教材是不行取的，于是北京等地开始加大小学阶段诗词篇目达到 100 篇。这些分歧和乱象表现了国人关于古典诗词这类中国传统经典文化的认识差别和态度。但有一点无须置疑，不论新课程改革如何改，中国传统的文化应当更好地传承和弘扬下去， 而不是学习他人忘了自己，那就是东施效颦、得失相当了。所以，在新课程改革的春风中如何让传统经典文化和小学生快乐学习两者完满联合，则是一线教育者应当认清和解决的问题。 一、教材中诗词