英语教学实习报告4篇.pdfVIP

英语教学实习报告 4 篇 本文目录 英语教学实习报告 10 月大学生英语教学实习报告范文 中学英语教学实习报告 大学生寒假英语教学社会实习报告范文 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。 在这段时间 里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西， 也体验到了很多 人生中从未有过的经历。 但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的 理论知识用于实践， 并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假 设和猜想，取得了一些令自己满足的成绩。我将从英语教学，实习班 主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周 我们的主要任务是听课和评课。 从实习的第三周开始， 我体验了几节 正规的英语教学课。 真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不 一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常 的 excellent. 但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握 知识的程度不一样， 接受新知识的速度也不一样。 而老师要面对全体 1 / 26 学生展开教学不能仅仅局限于几个人。 比如说当老师提出问题学生答 不上的时候，老师该怎么办呢 ?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了 问题的。但这有是我们在上课时常常碰到的问题。 再加上自己此次是 在初一班级实习， 一堂课的知识结构是十分紧凑的， 只要一个环节出 错或者中断， 就会影响自己的整个教学流程。 往往在出现这种情况的 时候，我会更加注重自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 虽然为了不打击学生的学习主动性而简化知识， 但由于过分地 低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。 初中的 学生大多是刚刚开始正式地接触英语， 虽然有一些学生在小学也学过 一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了 追求直指的课堂教学目标， 而将语言知识点过分地简化， 对一些相对 复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生” 。结果一堂课中全 是机械性的句型单词短语的操练， 这样的课不仅学生觉得烦， 最后连 自己都觉得枯燥无味了。 真正的英语课堂是应该布满知识性和趣味性 的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到知识。 经过仔细地分析， 发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展， 学生的学习都只是停留在 认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。 在紧接着的后面几堂教 学课中， 我大胆的改掉了平日机械的上课方式， 将知识点的讲解单词 句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体， 取得了令人较为满足的效 果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性， 极大地调动了他们的 学习爱好。 从课堂的实际情况来看， 学生们都比较喜欢这样的上课方 2 / 26