人教版《道德与法治》七年级下册-6.2 集体生活成就我 课时训练.docVIP

本文由一线教师精心整理/word可编辑 本文由一线教师精心整理/word可编辑 PAGE / NUMPAGES 本文由一线教师精心整理/word可编辑 人教版《道德与法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课时训练 1．下图《我们应该承担的责任》的寓意是(　　) ①作为集体中的一员，我们有义务为集体承担责任 ②在集体中不同的角色要承担不同的职责　③如果他们没有履行各自承担的责任就会受到法律的严厉制裁　④在集体中我们要做一个有担当的人 A．①②④　B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 2．升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是(　　) A．要想不断进步，就要努力当班干部 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．升入初中，小华知道学习了 D．初中的环境更有利于自己的进步与发展 3．团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明(　　) ①集体生活成就我　②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　③在集体中可以不承担任何责任　④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 4．“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是(　　) A．招聘人才只需要看学历和专业能力 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我 5．小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。这说明(　　) A．小明是一个生活能力差、学习能力强的学生 B．集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力 C．人是环境的动物，都是会变的 D．个人离不开集体 6．在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中(　　) ①可以培养我们人际交往的基本态度和能力　②学会了很多人际交往的方法和艺术　③懂得了集体的力量是有限的　④渴望独立与自主 A．②③ B．①② C．①③ D．②④ 7．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。这个平台的作用有(　　) ①展示自己的个性　②发展自己的个性　③不断认识和完善自己　④获得安全感 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 8．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中(　　) A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往 B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧 C．包容他人的不同，学习他人的优点 D．要避免与朋友发生意见分歧 9．苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明(　　) ①在集体生活中有利于发展自己的个性，不断认识和完善自我　②我们要有集体荣誉感　③每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同　④个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有(　　) ①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高　②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔　③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧　④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．有的同学认为“塑造个性是个人自己的事，与集体生活没有关系。”你认为这种观点对吗？为什么？ 12．中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。 (1)你是怎样看待人与人之间的差异的？ (2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？ (3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？ 答案： 110 ABBAB BACDB 11