数学教学课件设计_不规则物体的体积教学设计.docxVIP

《求不规则物体的体积》教学设计 教学内容：人教版义务教育课程标准五年级下册教科书第51页例题6，完成相应的“做一做”，以及练习九的第7题、16题。 教学目标： 使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体的体积的方法,会求不规则物体的体积。 通过动手实践,讨论.探究,理解和掌握用排水法求不规则物体的体积。 让学生在自主探索中,经历数学研究的过程，并从中获得初步的数学活动经验.。 在学习过程中体会等积变形 、等量替换的数学思想。 教学重点难点：理解和掌握用排水法求不规则物体的体积。 教学过程： 一、复习引入 1.???????求出下面的长方体正方体的体积。（单位：厘米） ? 2.???????出示形状不规则的橡皮泥、鹅卵石、小石块、西红柿、土豆等物体，让学生观察，与长方体正方体相比较，它们在形状上有什么不同？它们的体积该如何去求呢？从而揭题。 二、探究新知 1.???????合作探究一：探究橡皮泥体积的求法 ①?????教师出示形状不规则的橡皮泥块，让学生估一估它的体积是多少？ ②?????让学生说一说，通过什么方法可以求出它的体积，以验证自己的估计结果呢？ ③?????学生汇报各自的解决方案。 ④?????评价方案的可行性。 ⑤?????学生拿出橡皮泥，动手，试着把它做成一个长方体或正方体，量出它的长宽高求出体积。 ⑥?????学生汇报自己的测量数据及计算