数学教学课件设计_年月日.pptVIP

教学目标 1．认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识；会判断平年闰年。 2．通过自主探究，合作交流等活动，培养学生的观察，判断和推理能力。 结论： 1.一年有 12 个月。 2. 1、3、5、7、8、10、12 月每月有31天，是大月。 3. 4、6、9、11 月每月有30天，是小月。 4.平年的二月有 28 天，闰年的二月有 29 天。 5.平年的二月是平月，闰年的二月是闰月。 平年：31×7﹢30×4﹢28﹦365（天） 闰年：31×7﹢30×4﹢29﹦366（天） 公历年份是4的倍数的一般都是闰年 如：1997÷4＝499……1（平年） 1998÷4＝499……2（平年） 1999÷4＝499……3（平年） 2000÷4＝500（闰年） 因为，1900÷4＝475 所以，1900年是闰年。 每四年出现一个闰年，时间差不是整整24小时，而是23小时15分4秒，所以四年一闰又多算了44分56秒，看来误差很小，但时间长了，误差就大了。每400年就要多算3日2时53分20秒，所以每400年应少增加3天。为了便于计算，就作了“四年一闰，百年不闰，百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定：年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。 1900÷4＝475