媒体新技术教学应用研讨会教学反思表.pdfVIP

附件 4: 20XX年新媒体新技术教学应用研讨会教学反思表 学校 合肥市方兴小学 课名 游戏中要注意安全 教师 王雪梅 学科 体育 年级 二年级 1. 应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 使用了电子白板的屏幕遮盖、 插入、 图片、音乐、组合、位置锁定、 拖拽、链接、 魔术笔等等功能。 电子白板全方位刺激， 使人脑左右协调发展， 增强记忆力， 学习的效率明显提高， 效果显著。使学习氛围轻松、愉快。通过多媒体网络的科学运用，可全面优化课堂教 学，提高课堂效率和教学质量。 2. 在教学活动应用新媒体新技术的关键事件 ( 起止时间（如： 520-1040 ），时间 3-8 分钟左右，每节课 2-3 段 ) ，引起了那些反思（如教学策略与方法的实施、教学 重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等） 。 019-0201 通过电子白板教学，运用电子白板的屏幕遮罩、插入音乐、进行 简要动员， 调动学生的学习兴趣。配合教师板书，瞬间使二年级的小学生投入学习任 务上来，取得良好地教学开端。 0715-0910 在：“我来拖，你来说”教学环节，体育教师运用了电子白板的 插入电子表格的形式，运用电子白板的拖拽功能，两者结合起来进行教学。 3016-3510 在体育游戏环节， 体育教师利用白板和学生互动。 利用白板的插 入图片、插入音乐、锁定位置、组合、魔术笔等等功能，把小学二年级的学生真正融 入其中，乐此不彼。这样的电子白板教学，符合小学生特点，紧紧地抓住了小学生的 身心，从而很好的完成了教学内容。 3. 新技术应用于教学的创新点及效果思考 ( 教学组织创新、教学设计创新等 ) 。 丰富、生动的电子白板—多媒体课件的灵活运用，能够极大地激发学生的兴趣， 引发学生探究的欲望。 新媒体、新技术在小学体育教学中的使用，可以提高体育教学媒体的展示力和交 互性，极大地丰富了体育教学内容的呈现方式。体育教师经过精心准备，运用先进手 段，创作出严谨而丰富的电子白板课件， 其目的就是将它应用于体育教学，从而优化 体育课堂教学。 4. 对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。 教学思考：在这样体育理论课的电子白板课教学中， 教师不必像以前那样，携带 地球仪、三角板、等繁琐的教具，而是借助电脑、投影仪、电子白板等先进的电脑多 媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，充分发挥电子白板的功能， 可优化课堂教学的信息传递结构、学生认识结构、课堂时间结构、师生活动结构等。 教学建议：无 注：此模板可另附纸，字数 800-1000 字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。