校长领导能力评鉴指标.doc

精品资料/word可编辑 精品资料/word可编辑 PAGE / NUMPAGES 精品资料/word可编辑 国民小学校长领导能力评鉴指标与权重体系建构之研究 江鸿钧 国立台中教育大学教育研究所博士班 摘 要 本研究的目的，首先从领导能力的理论基础探讨国民小学校长领导能力之意涵，其次，以模糊德菲术撷取国民小学校长领导能力的评鉴指标，最后，运用模糊层级分析法建构评鉴指标之权重体系。 本研究采用对政策利害关系人的问卷调查，藉以搜集专家对国民小学校长领导能力评鉴指标之意见及看法，所选定参与意见者包括学者9人、教育行政人员6人、国民小学校长9人和国民小学教师8人，问卷全数收回，所采用之研究工具为「国民小学校长领导能力评鉴指标建构德菲术调查问卷（第一回合）」、「国民小学校长领导能力评鉴指标德菲术相对权重调查问卷（第二回合）」，资料分析，第一阶段利用Microsoft Windows 20XX Server + = 2 \* ROMAN II S6.0中文版操作系统之APS网页Script语言，自行开发之Web在线评鉴指针筛选系统以EXCEL 20XX版运算功能，求出各评鉴指标之三角模糊数，以撷取适当之评鉴指标，第二阶段则运用Buckley（1985）所提出之模糊层级分析法概念进行相关计算，以建构其权重体系。 以此建构完成之评鉴工具，藉以检证国民小学校长所应具备之学校领导能力。 关键词：领导能力、评鉴指标、权重体系 A Research on Elememtory School Principal’s Leadership Competence Evaluation Indicators Based on Fuzzy Delphi Technique and Fuzzy Analytic Hierarchy Process Hong-jun Jang Abstract The main purposes of this study are to explore the theoretical foundation about elememtary school principal’s leadership competence;and to analyze the critical and framework of indicators measuring principal’s leadership competence. Literature review and questionnaires survery were conducted in this study. gathered from stakeholder’s opinion help to constitute data base of this research,The stakeholders include 9 scholars,6 administrational personnel,9 elememtary principals ,and 8 school teachers.The tools applied is”Delphi investigation questionnaires about elememtary school principal’s leadership competence”and” Analytic hierarchy process vestigation questionnaires about elememtary school principal’s leadership competence”. The triangular fuzzy number and Hierarchy analytic process of evaluation indicators are base on Micrrosoft Windows 20XX Sever+ = 2 \* ROMAN IIChinese Edition APSScript language author’s own inventive Web online disc