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“一路有你”写作指导及例文 “一路有你”写作指导及例文 “一路有你”写作指导及例文 南通市 2008 届高三调研考试 “一路有你 ”命题作文写作指导 张而 一对于审题与立意： 这是一道命题作文题，审题时要掌握住要点词 “你”“一路 ”。 从作文供给的资料看， “你”能够是实指，如亲人、师友，也能够是虚指，如知识、向往，不论是实指仍是虚指都不该当限制于所给资料，学生完好能够并且应当加以拓宽。 由于是 “有你 ”，所以写作中就一定考虑采纳第二人称。必定要防备写成第 三人称，变为 “一路有她 ”，不可以在存心无心中偷换观点；或用 “妈妈 ”、“知识 ”等特定的称呼来取代，通篇都没有与题目相照顾，那只好算是走题了。 此外，一篇文章中， “你”的内涵的指向性最好要单一，不要过于分别，如一会儿指母亲，一会儿指父亲，一会儿指老师，由 “你”变为了 “你们 ”。 “一路 ”，突出了时间的跨度，写作中要突出 “你”在“我”的生命历程中所产生的长久而深入的影响。 从题目看，适合写记述文或散文。据此，文章要出彩，一定要有出色的描绘，动作的，语言的，心理的，环境的，细节的。 有人说，人生就是行走在天地间。 辞别了懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路走来，是谁在专心爱惜照顾你，用理解的眼光静静地凝视你？又是什么不时在感人和激励着你，抑或常常困扰诱惑着你？ ,, 是亲人的关爱，师友的支持，仍是知识的引导，漂亮的向往，或许是 ,, 二对于评分： 1 / 13 ① 构想新奇，立意深刻，内容丰富，富裕审美情味或进入较高的审美境 界，可从 65 分切入。语言出色的，最高可判 70 分。要落实 “发展等级 ”中的 12 条细则，正确给予 “发展等级 ”分；要发现好文章，敢于打高分。 ③ 立意正确， 中心明确，内容充分，感情真切，若构造、语言任一方面有鲜亮特点的，可从 58 分切入。 ③ 切合题意，中心尚明确，内容较充分，构造基本完好，语言通 顺，可从 52 分切入 ④ 基本切合题意，中心不明确，表现题旨的某一方面或不过贴了标签，没有表现出命题，缺少真情实感，可从 46 分切入。 ⑤ 若误解题 意，立意偏颇，或全文与命题毫没关系的，最高不超出 42 分。一篇文章中，有 部分文字偏离题意的，可从 42 分切入。 ⑥ 立意禁止，且构造不完好，语言不通畅，最低分可判 20 分。 ⑦ 胡编乱造、剽窃套作的，在 20 分以下判分。 [ 例文介绍 ]1 一路有你 夜幕侵袭了整个世界，单独一人蜷曲在窗前，独一影子与我相伴。影子蹲在我的身边，凝视着我，轻渎着我内心的悲欢离合。腿松垮着双手搭上，头正好卡在中间耷拉着，屋内闪着轻微的灯光，就这样静静地坐着。紧搂着空气假装他还在，怀抱着自己假装从没走开。秋的凄凉、孤寂在这火热的天气中，在我身上静静的繁衍、生殖，一发不行整理。旧事泛滥，悲伤逆流。 繁星点点，眨着他那迷人的眼睛陈说着 luckystar 中的美好．展翅高飞，是 我此时独一的愿望；可在天幕的另一端，在那严寒的月宫中，嫦娥旋舞，跳遍 天下悲伤事；玉兔捣药，送给天下悲伤人．边舞边望的嫦娥，你的心早已不在 寒如冰的月宫中了吧，早已遗落在这片广袤的土地上了吧，天堂也不是全部人 享福的地方吧？心静静沉落，不再梦想着飞往 luckystar，可也不希望这样孤单 地生活。谁愿意孤傲一世，谁愿意孤单度日，可此刻我知道我不是一个人，每当我孤单、悲伤．．．．．．的时候，我知道我还有你－－影子。即便我不处 在日月之柔光下，你仍在，在我幽幽心湖中。春风的暖和，夏风的舒适，秋风的洒脱，寒风的豪迈。 他是风儿，我是沙，风儿无时无刻不在，与我追随，与我相伴。可在这个秋天却幻化成灰尘，在这片活力勃勃的土地上积淀，不再飞扬，他曾是那样与我相伴，此刻却与雨儿缠绵、缠绵，不再忆起以前的知音，不再忆起以前的欢言笑语。此刻失掉风儿的沙子只好慢慢地转动，被人任意地踩踏、厌弃。伤痕 2 / 13 累累的自己已无力反击，眼眶包着眼泪，手中托着虚伪，装作全部与我没关，虚伪的过活，内心静静哭泣。不再怨不再恨，由于我知道我还有你，你永久不会遗弃我，扔掉我。你是我独一的依赖，是我停靠的港湾。 秋天在漫天飞舞的落叶下闲步，打开双臂，关闭双眸，任落叶在我的身上飘飞漫舞，感觉着他们的孤寂与忧虑。他们的走开是由于风的追求，仍是树的不挽留。一叶销魂，千叶落泪。不用悲伤，由于你们还有影子的陪同，他们会与你们永久不离不弃，我静静地说。嘴角上扬，这个弧度被称之为浅笑。笑了、笑了，失掉以后才发现有个静静关怀你，为你倾注全部的人，才会珍惜身边的全部。 感谢你－－ “影子 ”，在我孤单无依的时候，给我依赖；在我悲伤愁闷的时候，给我宽慰；在我失魂潦倒的时候，给我鼓舞。 简评： 本文的题目固然是 “一路有你 ”，但是作者在文章中