高中物理 《简谐运动》教学设计.pdfVIP

《简谐运动》教学设计 【教学过程】 （一）生活实例、引入新课 展示 ：生活中振动的实例 问题 ：这些物体的运动有什么共同特征呢？学生回答 ，教师总结 ，并导 入新课。 探索发现 ：振动物体在某一中心位置两侧所做的往复运动。 概念介绍 ：物体在平衡位置附近的往复运动称为机械振动。, 基于核心素养的设计意图 ：从生活中常见现象引入新课 ，创设课堂情境 ， 激发学生的学习兴趣 ，引入机械振动概念。 （二）建立模型、科学探究 1、学生探究活动一：利用手机APP:phyphox 观察振动的物体振