亲子生活中的启蒙教育.docxVIP

— — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — 亲子生活中的启蒙教育 三岁的孩子，对外来的刺激不只能作单纯的反应，已开始会在大脑中储存相对应的符号，并逐渐运用在日常的生活及行为举止中。例如：当宝宝接触到“麦当劳”后，他的脑子便会有“麦当劳”是什么及作什么用的符号。以后只要看到“M”这个符号，就能够认得那是“麦当劳”了。 在建立宝宝大脑中的符号时，首先要能正确而敏锐地接受外界刺激。所以如何训练敏锐的感觉器官是很重要的事，感觉式的智慧教育，使幼儿能敏锐时掌握外面世界的微妙变化，培养幼儿能自动自发感觉的能力。 通常我们把人体的器官分为五种，并称为五感：眼（看）、耳（听）、鼻（嗅）、舌（味）、皮肤（触）。每种感觉器官都有它个别的感觉接受功能，也透过这些感觉器官，感觉讯号传送到大脑、借以察知外界与自己的状况及相互的关系，同时在大脑中形成对外界的符号。宝宝最重要的便是在训练这些感觉能力。 锻炼视觉感官的训练。 与宝宝沟通时，要蹲下来与他保持同水平。 对宝宝来说，爸爸和妈妈的身高在他的眼里是非常巨大的，但大人常常会忽略这一点，总是脸朝下对在身旁绕来绕去的宝宝说话，小小的头颅很辛苦上仰着地与爸爸、妈妈