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人教版小学数学六年级上学期分数除法教案 人教版小学数学六年级上学期分数除法教案 人教版小学数学六年级上学期分数除法教案 人教版小学数学六年级上学期分数除法教案 第一课时 倒数的认识 教学内容： 倒数的认识（教材第 28、第 29 页的内容） 教学目标： 知识与技能：引导学生通过观察、 研究、类推等数学活动， 理解倒数的意义，总结出求倒数的方法。 过程与方法： 通过探究发现活动， 使学生理解倒数的意义， 掌握求倒数的方 法。 情感态度与价值观：通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。 教学重难点： 重点：理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。 难点：用倒数的意义求小数的倒数。。 教学准备： 课件 教学过程： 一、课前预习 二、创设情境 1、师：我们再来玩一种文字游戏，老师说“秦少坤是朱倩倩同学的同桌”， 还可以怎么说呢？ 生：还可以说“朱倩倩是秦少坤同学的同桌。” 师：老师 能不能理解为“秦少坤和朱倩倩同学互为同桌呢？ 生：开始有些迟疑，然后回答到“可以”。 板书“互为” 。同学们，我们的民族语言文字有这样的美妙， 其实在数学王国也存在着这样的美，我们不妨来试试。。 2、揭示课题。今天，我们就来研究这样的数——倒数。 三、自主探究 1、出示下列习题。 × = × = 5 × = × 12= （1） 指名学生回答。 （2） 学生观察这些算式有什么特点？ （3） 小组内进行交流。 （