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三年级语文试卷分析 一、考试基本情况分析 本次测试既考查了学生的基础知识， 又检测了学生的语文能力； 既体 现了语文学科特点，又密切联系社会生活，关注学生心灵 ,较好地渗 透了新课程理念。现就从我校三年级语文试卷作具体分析 , 以更好地 从事今后的语文教学工作。 从试卷数据分析可以看出， 学生不仅对双 基有较好的掌握， 而且各种能力得到较好的发展， 特别是语感能力得 到明显的提升。 （一)本次测试从总得分情形统计：最高分 93 。5 最低分 36 。5 优 秀率 41.67 合格率 100 ％ 平均分 77.97 （二)从各大题得分情况来看 :本张试卷共五道大题， 主要分三个部分： 一）、积累与运用部分：该部分共有三个大题：着重检测了看拼音写 词语 ,得分率 89.8% ；形近字、多音字掌握情况，这部分的得分率最 高(97 。92%) ：成语填空，得分率 74 。31 ％:；查字典的方法，得分 率 81.3 ％；语言积累 ,根据课文内容填空得分率为 91.19% ，活学活 用部分的得分率 （86.88 ％)，可以看出老师在平时的教学中比较重视 双基的落实。 （三）阅读课外文章得分率均比较低， 说明课外阅读能力还有待提高。 （四）、作文得分率为 76 。51 ％，作为作文刚起步的孩子来说 ,这方 面有无限发展的空间。 二、试卷总体评价（特点和问题） 1、试卷的结构和内容分布 本次命题以教材为本，以课标为准绳，体现新课标理念，全面的考察 了学生对教材中基础知识、基本技能的掌握情况。对语言的积累、语 感能力的形成都有不同程度的考察 .词语积累、句型转换、课外阅读 部分、习作都有一定的灵活性、开放性，体现新课标对学生知识、技 能及生活中应用的监测目标。本张试卷共五道大题：一、看拼音写词 语 ;二、用“√”选择加点字的正确读音；三、按要求填空 ;四、阅读 理解；五、我的小笔头 ,作文 . 2 、试卷的特点 1 ）更加注重注意书写的规范性。 2) 语文基础知识的比重大，占到 36 分 ,充分考察双基掌握情况，本次 试题牢牢把握住教材，考察教材中应知应会的知识比重加大了。如： 读拼音写词语、 补充四字词语， 语言积累等题考察了学生对基础知识 的掌握情况。仿写句子，列出你最喜欢的历史人物， “假等题则考察 了学生的基本技能 . 3)关注阅读理解，考查学生的语言理解及运用的能力，语言理解运 用能力是学生语文学习的综合能力 ,阅读能力的强弱也能直接看出语 感水平。本次课外阅读文章《赶海》充分留给了学生阅读、想象、思 考的空间，尤其是最后一题，“假如有机会 ,你打算怎样去赶海”充 分调动了学生自主思考，自由创作的积极性 . 4) 习作联系生活，情感升华，让习作更精彩 本次作文与生活紧密联系，给学生留下了充分的写作空间 ,选材范围 较广，学生们的情感能立刻得到宣泄、升华 .习作是写我的好朋友， 学生们在这次习作中有话可说 ,有感可发。学生的作文水平得以充分 发挥，习作达到了考察的目的 . （二) 、学生答题失误