高数—11暑—08—两直线的位置关系—龚细玉-教师版(修改).docxVIP

专业 引领 共成长 专业 引领 共成长 两直线位置关系（教师版）高二数学暑假课程 PAGE9 / NUMPAGES9 两直线位置关系（教师版） 高二数学暑假课程 高二数学暑假班（教师版） 教师 日期 学生 课程编号 课型 预习 课题 两直线的位置关系 教学目标 理解两直线的位置关系，并掌握用行列式法、向量法或斜率法判断两直线的位置关系； 掌握两直线的夹角公式. 教学重点 1、两直线的位置关系； 2、两直线的夹角公式. 教学安排 版块 时长 1 例题解析 80 2 巩固训练 30 3 师生总结 10 4 课后练习 30 两直线的位置关系 两直线的位置关系 知识梳理 知识梳理 例题解析 例题解析 一、两直线位置关系的判断问题： （一）、知识精讲 1、两直线的位置关系：平行、重合、相交（垂直）. 2、两直线的位置关系的判断方法：直线. 行列式法： 记系数行列式为. 和相交； 和平行或； 和重合. 注：行列式法无法判断垂直的情况！ 向量法： 和相交； 和垂直； 和平行； 和重合. 斜率法： 和相交； 和垂直； 和平行； 和重合. 注；应用此法的前提是两直线斜率均存在. （二）典型例题 【例1】已知两直线：，当a为何值时，与： （1）相交；（2）