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精品教学教案 孩子写作业马虎的原因与对策 主题： 孩子写作业马虎的原因与对策 活动目标：通过本次活动， 让家长们了解孩子马虎的原因以及家长如何帮助 孩子克服马虎的毛病。 活动重点：通过本次活动，让家长们认识到纠正孩子马虎的重要性及方法。 活动方式：交流讨论。 活动对象： 303 班全体学生家长 活动过程： 一、激情导入： 孩子是一个家庭的希望， 更是我们这个社会的希望， 他们怀着美好的憧憬被 家长送到了学校， 但是经过这几年的学习， 常听到家长说， 我的孩子学习也很用 功，但总是粗心马虎考不出成绩， 作业总是会出错， 针对家长提到这种现象我们 开展这次活动， 希望家长能通过自己的亲身实践提出自己的疑惑或建议， 大家共 同商榷找出好的办法一起来教育孩子。 二、案例分析： 1、郭祺瑞式的错误：学习积极性很高，但写出的作业总是错误比较多，有 的是不会的题，有的是学过的字写错， 有的错误甚至改过三、 四次还是照错不误。 2、唐鑫式错误： 每天的作业写的又干净又工整， 但总会出现一到两处错误。 3、张家豪式的错误：作业有时会全正确，但一被表扬就出错，而且当时改 当时错，仔细观察才现是改错是不看书，找不到错误原因，照错抄错。 …… 三、讨论 分析你的孩子写作业时经常写错吗？找出犯错误的原因并想想对策。 1、家长自由发言，说说自己孩子的马虎现象及自己是怎么纠正的，其他家 长献计献策。 2、集体交流，老师归纳。 四、归纳分析产生马虎的原因 孩子马虎的原因是多方面的 , 要帮助孩子克服马虎的坏习惯 , 首先要找到孩 子马虎的原因 . 一般来说，孩子马虎有以下几个原因： １、学习态度问题 有些孩子马虎是态度不认真， 对学习缺乏责任心， 敷衍了事， 因而理解知识 囫囵吞枣，做作业时敷衍塞责，马马虎虎应付完成任务。 ２、性格问题 有些孩子急脾气， 干什么事都心急， 急急忙忙难免出错。 写作业时不加思考， 大致了解意思动手就写， 只按自己的方式方法想事做事， 这类孩子比较聪明自信， 所以马虎现象也就多一些。 ３、掌握的知识理解不到位。 有些孩子马虎是因为对所的功课不熟练， 因而顾此失彼， 出现错误。 研究表 明，对习题特别生不易马虎，因为还不会呢，特别小心仔细。对习题非常熟练也 不易马虎，熟到不假思索就能写对，也不马虎，很少有把自己的名字写错的，就 精品教学教案 是因为太熟了， 马虎不了。 只有半生不熟才容易出现马虎的现象， 看着这题一点 都不难，可实际上自己又不是掌握的特别好，思想上麻痹，出了错。 ４、习惯问题 马虎已成习惯，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎，老听到这类孩子说，这道 题我本来会呢， 就是粗心了。 这种自以为是还不认为是问题的学生还没认识到粗 心的危害性。 ５、考试焦虑问题 有一些孩子因对考试的心理负担过重， 过分紧张， 平时作题没有问题， 一考 试就错，这是考试焦虑造成的。针对不同情况，要分别采取不同的措施。如，对 态度不认真的孩子， 应主要解决态度问题， 使之认识到马虎的危害， 改变不认真 的态度；对性格急燥的孩子要训练性格， 改变急噪的性格； 对那些知识不熟练的 孩子，应多加练习，使其熟练地掌握知识；对考试焦虑的孩子应减轻心理负担， 不要让他把分数看的过重， 心理负担轻了就不会那么紧张了； 对习惯不好的孩子， 应校正其不良习惯，培养严肃认真的好习惯。