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《狼及小羊》学习教学反思 《狼及小羊》学习教学反思 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE31第PAGE页码31页/总合NUMPAGES总页数31页 《狼及小羊》学习教学反思 PAGE 《狼和小羊》教课反省 经过解题设置悬念来激发学生学习课文的兴趣。教《狼和小羊》一课，我先板书“狼”，问学生狼是什么动物；再板书“小羊”，让学生讲小羊是什么动物；而后在“狼”与“小羊”中间板书“和”，并设疑说：“一只凶狠的狼和一只驯顺的小羊遇到一块儿会发生什么事呢?结果如何?这件事告诉我们什么道理?学习了课文，大家都会理解的。”为了弄理解这些问题，学生无论是赏识，仍是读课文，学习生字词，谈论课文内容，都特别踊跃. 导入精良，激情引趣：依据低年级学生的思想特色，利用课间导入课文经过跳动闪现的画面……创建情境，激情引趣，把学生带进故事中，为学习课文打下优秀基础。 重视朗诵，让学生在读中感悟。“读”是提升语文教课质量的根本门路，教师一直把“读”贯串在本课教课中，利用形式多种多样的读，使学生读得有味，不感觉乏味；使学生读得有情，充足展露学生个性；使学生读得有悟，读出小羊的和善，狼的强横。纲领指出：“在低年级，要经过字、词、句和指导朗诵等教课帮助学生理解课文内容。”依据低年级学生的年纪特色，在教课中，我主要采纳换词、改词，找近义词，反义词，看插图、实物，演示、做动作，表情朗诵，复述句子，改变句式，仿制