春天主题单元设计和思维导图.pdf

主题单元 春天 标题 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在 内打 √表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 √语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术 科学 社区服务 社会实践 劳动与技术 其他（请列出） ： 适用年级 一年级 所需时间 13 课时 主题学习概述 (简述单元在课程中的地位和作用、 单元的组成情况， 解释专题的划分和专题 之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500) 这是一年级下册第一单元的内容， 本单元围绕 “春天”这一主题， 编排的课文有儿童诗 《柳树醒了》， 课文《春雨的色彩》 《邓小平爷爷植树》，古诗两首《春晓》 《村居》和语文园地一。 在教学本组课文的过程中， 我们要紧紧围绕单元主题内容来进行， 学生的学习活动以朗读为主， 通 过各种形式的读， 让学生感受春天的美好， 激发学生对春天的向往和热爱之情。 同时，要重视识字教学， 继续培养学习汉字的兴趣及运用多种识字方法独立识字的能力。 其次，要引导学生积累文中的好词佳句， 学会表达运用，培养学生的语文素养。 主题学习目标 （描述该主题学习所要达到的主要目标） 一、知识与技能 1、认识文中的生字，书写端正。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容。 二、过程与方法 1、图文结合，以读为主，从读中感受春天的美好。 2、引导想象，参与角色，练习表达。 三、情感、态度和价值观 1、读文感受春天的美好，体会春天充满生机的美丽景象。 2、激发学生对春天的向往和热爱之情。 对应课标 《义务教育语文课程标准 2011 版》 1．总目标： 在语文学习过程中， 培养爱国主义、 集体主义、 社会主义思想道德和健康的审美情趣， 发展个性，培养创新精神和合作精神， 逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、 价值观。 认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化， 吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。 培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯， 初步掌握学习语文的基本方法。 在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、 崇尚真知的科学态度。 能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。 能说普通话。认识 3500 个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明 地进行人际沟通和社会交往。 2 ．阶段目标（第一学段） （一）识字与写字 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字 1600 个左右，其中 800 个 左右会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架 结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端 正、整洁。学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法查字典。 （二）阅读 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文