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幼儿园科学活动教案 有关幼儿园科学活动教案范文六篇 幼儿园科学活动教案 篇 1 设计思路 祥祥在玩游戏的过程中“开”了一个汽车城，她和她的伙伴们张罗着要卖 各种各样的汽车，他们先从自己家里带来了很多玩具汽车，摆放在汽车城里。可偌 大的空间里，总觉得汽车还不够 ! 最关键的是，有顾客来买车，他们向祥祥提出： “你们怎么没有卡车、公共汽车、双层巴士呢 ?”于是，幼儿提出要自己制作汽 车。为了满足幼儿的意愿，教师和幼儿一起收集了各种各样的盒子，鼓励他们自己 动手，让汽车城里的汽车数量越来越多、种类越来越丰富。 幼儿会如何制作汽车呢 ?最简单的做法是：用硬一点的纸板剪四个圆，然 后粘贴在盒子的两侧即可。当汽车城的第一辆自制“双层巴士”面世时，立刻引起 了轰动，还赢得了雷鸣般的学声。随着游戏的一天天推进，汽车城里自制的汽车越 来越多，可教师却发现，这一辆辆“盒子汽车”一旦制作成功就成为一个个摆设， 幼儿根本不会去把玩它们。 那日，教师去汽车城买车，祥祥热情地为教师介绍一辆辆汽车，教师则故 意对那辆自制的“双层巴士产生浓厚的兴趣。结果，祥祥反过来劝教师：“不要买 这辆车啊，它开不快的，你瞧，它只开一点点路就停下来，而跑车可以开到很远的 地方去哦 ! ”怕教师不信，祥祥还演示给教师看，一辆现成的玩具跑车和一辆用纸 盒制作的“双层巴士”比赛，其结果是可想而知的。 看着幼儿辛辛苦苦制作的汽车如此不受欢迎，难免有些遗憾，教师禁不住 想：能不能激发幼儿去改制“盒子汽车”，从而让自制的汽车也能很好地开起来呢 ? 这天的游戏交流中，教师拿出了玩具跑车和一辆纸盒制作的汽车，询问幼 儿：“你们喜欢哪一辆 ?”前一阵子还被热捧的“双层巴士”遭受冷遇，理由很简 单：“盒子汽车不会跑 ! ”也有幼儿讲到：“盒子汽车的轮子不会滚 ! ”“有没有办 法让轮子滚起来呢 ?”几乎所有的幼儿都认为这是不可能的事 ! 基于幼儿的认知，教师决定设计一个集体学习活动来激励幼儿改制“汽 车”，从而了解“汽车”制造的一些简单原理。 活动目标 1．在观察、比较中了解简单的轮轴构造，尝试改制“汽车”，体验成功 的乐趣。 2．乐意在活动中大胆表达自己的想法，培养探究精神和解决问题的能 力。 活动准备 1．幼儿游戏中制作的各种“盒子汽车。 2．各种制作材料及工具：剪刀、胶水、双面胶、长短不一的牙签、大头 针 ( 可供幼儿在较厚的圆纸片上戳洞 ) 、吸管、幼儿收集的废旧纸盒、纸轮等。 活动过程 一、出示教师制作的汽车，激发幼儿的探究兴趣 1．师：前几天你们在游戏中用盒子做了很多辆汽车，可是“盒子汽车” 跑不起来，只能停在汽车城。今天，我也做了一辆汽车，猜猜我的汽车能跑起来吗 ? 2．绝大多数幼儿认为教师的汽车应该和他们的汽车一样“轮子不可能滚 起来，只有 2—3 名幼儿有些动摇 ( 这几名幼儿的理由是：“因为老师的本领大，所 以老师做的汽车应该能跑起来 ! ”) 。 3．教师演示：自制的汽车，能跑起来。 ( 引来幼儿一阵欢呼，所有的幼儿都看到教师自制的汽车跑了起来，轮子 滚得飞快。 ) 【设计意图：活动开场，教师就直接出示自制的“盒子汽车”，旨在引发 幼儿的关注，让幼儿在出乎意料中产生强烈的好奇，并由此激励幼儿的探究兴 趣。】 4．师：为什么我的汽车轮子能滚起来呢 ? 5．幼儿仔细观察教师制作的汽车，很多幼儿看出了其中的一些差异。 “你的轮子不是粘在盒子上的 ! ” “你的轮子是戳在牙