高中语文高三诗歌专题复习语言风格.docxVIP

PAGE PAGE # 高三复习诗歌专题 一：不同诗歌语言特征的比较 古诗韵律优美、蕴涵丰富。有的明白如话，平易近人；有的婉约隽秀，独臻妙境；有的跌宕起伏， 雄浑深厚；有的如烟似梦，意境优美；有的则是悲凉慷慨，豪迈奔放。有相当一部分考生为此考点 而死记一些“名词术语”，不在理解上下功夫，结果事倍功半。 （2011湖北卷） 阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。 登城望湖楼刘敞 雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。 晚景苏轼 横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。 雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。 以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。 【解析】“优美”和“壮美” 一字之差，内涵有异。前者侧重优雅、清逸，后者侧重壮丽。刘诗展 现的“浅深山色高低树”，正像“一片江南水墨图”，它空灵清逸，萧疏淡远。苏诗写特定情境下望 湖楼的所见晚景，横风吹雨，来去匆匆，雨收云散，湖面浩阔如海，一望如碧，天空不时闪出电光， 就像时隐时现的紫金蛇，属典型的壮丽景象。 【参考答案】刘诗用“雨映寒江半有无”作为背景，用“浅深山色高低树”作为主景，虚实结合， 浓淡配置，相互映衬，描绘出“一片江南水墨图”的优美画面；苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电 所构成的壮美景观，“横风吹雨”、“电光时掣”先后出现，中间插入“雨过潮平”的短暂平静，跌 宕起伏，更凸显其壮观。 比较诗歌语言 彻底的了解语言文字是诗歌鉴赏的基础。高考中的鉴赏必须从语言入手 ，要做到准确理解词语，体味 词语的内涵。在对比阅读中 ，要注意相同或相近词语在不同意境中的差别 ，对于表达情感的差别要 准确作答。 3.语言赏析比较。 鉴赏诗歌的语言要主要抓两个方面：一是品字析句抓关键字词，首先抓动词，其次抓形容词，再抓 数词、副词和其他虚词。 二是在了解不同诗人性格爱好、表达习惯等基础上，分门别类理清语言风格，或朴素自然，或婉约 细腻，或清新明丽，或幽默讽刺，或沉郁顿挫，或悲壮慷慨，或豪放洒脱等。 答题时要使用专业术语，不可随心所欲。 （2016天津卷） 登裴秀才迪小台［唐］王维 端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应 门莫上关。 “满目望云山”句中“望”字一作“空” ，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。 【技法解析】 本题辨析用词技巧，比较不同语言的表达效果。用于比较的是动词“望”和形容词“空” 。要结合 诗句内容，具体分析运用这两个词所显示的不同表达效果及其蕴含的不同情感。 【参考答案】 用“望”字更好。“望”照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。或：用“空”字好。 “空” 字营造了一种空旷的意境，同时流露出超然的心态。 三、语言赏析比较 〔方法指导〕 鉴赏诗歌的语言主要抓两个角度：一是炼字析句抓关键字词，首先抓动词，其次抓形容词，再抓数 词、副词和其他虚词。二是分门别类抓语言风格，或朴素自然，或婉约细腻，或清新明丽，或幽默 讽刺，或沉郁顿挫，或悲壮慷慨等。 （2008湖南卷） 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 闻王昌龄左迁龙标①遥有此寄 李白 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 龙标野宴王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 〔注〕①龙标：古地名，今属湖南黔阳。 两首诗都有一 “愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。 〔参考答案〕 李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗的“诗眼” ，作者以此统摄全诗。王昌龄诗中的“愁”是 远谪之愁；作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。 （2005辽宁卷） 阅读下面两首诗，然后回答问题。 江宁夹口三首（其三） 宋?王安石 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。 舟下建溪 宋?方惟深 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 （1）两首诗的首句均用了 “月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什 么氛围？表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。 （2）两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好？为什么？请简要赏析。 〔参考答案〕 （1） “月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、 “无灯”野（小）店、半 死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了 诗人孤寂怅惘的心绪。 （2）可以有三种答案： ①“应有”更好。“应有”二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既 有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔； “犹有”二字则无此意 趣。 ②“犹有”更好。“犹有”二字，自然道出，却出人意料，去年系舟的痕