机械制造与自动化专业建设规划(2014-2016).pdfVIP

机械制造与自动化专业建设计划 （2014-2016 ） 机电工程系 二〇一四年四月 机械制造与自动化专业建设计划 （2014-2016 ） 机械制造与自动化专业是学院最早建立的一批专业，发展情况较好，被立项为学院 的重点专业进行建设和发展。根据学院“十二五”发展规划和机电工程系专业发展规划 （2011—2015 年）要求，本专业将认真贯彻学院“瞄准市场、服务地方、强化技能、办 出特色”的指导思想和建设目标，结合广东经济发展特点，特别是东莞“双转型”的发 展要求，制定 2014-2016 年建设规划，为本地区中小企业培养急需的机械制造与自动化 专业创新型技术技能人才。 一、机械制造与自动化专业专业现状 2009 年，东莞职业技术学院机械制造与自动化专业 （包括机电一体化、数控加工技 术模具设计与加工三个方向） 招收第一届学生 274 人；2010 年与东莞中职学校衔接， 自 主招生 2 年制学生 126 名，继续招收 3 年制学生 288 名；2011 年自主招生 2 年制 97 名， 招收 3 年制学生 276；2012 年自主招生 2 年制 99 名，招收 3 年制学生 181 名；2013 年， 机电一体化方向独立成专业， 机械制造与自动化专业招收三二分段及自主招生共 249名， 三年制学生 73 名。目前本专业毕业生 679 名，在校学生 730 人。 2011 年 12 月，本专业获批中央财政支持高等职业院校“提升专业服务产业发展能 力项目”，并与 2013 年 月顺利通过验收。 2012 年 6 月，东莞职业技术学院机械制造 与自动化专业教学指导委员会正式成立。本专业发展良好，招生数稳定，师资力量比较 雄厚，各项基础设施和办学条件逐步完善，并成为学院创建广东省示范性高等职业院校 的重点建设专业。 （一）优秀的教学团队 根据学院“十二五”发展规划及本专业建设规划，坚持“外引、内培”相结合，打 造了一支数量充足、结构合理、师德高尚、爱岗敬业、教学效果好、科研能力强、企业 背景较深、能够适应专业教学需要的优秀专兼职师资队伍。 1. 教师数量比较充足、结构趋于合理 在编专任教师 24 名（含 6 名专职实训指导教师）。其中：高级职称人员 5 名，占 20.8%，中级职称 19 名，占 79.2%；博士 3 名、硕士 17 名，硕士以上学历占 70.8%；“双 1 师素质”专任教师 15 名， 占 83.3%；具有相关企业 2 年以上工作经历的专任教师 10 名， 占 55.6%。2011 年 12 月，机械制造与自动化专业教学团队获院级重点教学团队立项， 李龙根副教授被授予学院首届“院级教学名师”称号。 2. 相对稳定的兼职教师队伍 在打造优秀专任教师队伍的同时，积极扩充兼职教师队伍，共聘请来自企业一线的 校外兼职教师 20 名，主要由企业高管、工程技术人员、能工巧匠等组成，承担教学任 务、制定人才培养方案、教学计划，编写课程标准，指导学生实习、实训，开展专业技 术讲座等，满足了专业的教学要求。 （二）生产实境的教学环境 为突出专业特色，学院对本专业加大投入，努力改善实践教学条件，购置大批正版 CAD/CAM软件，创建开放式、实境化、多功能的实践教学场所，学生不出校门便可在企 业生产制造实境当中学习，充分满足技能培训考证、生产性实训、竞赛训练等需要。 努力开拓校外优质实习基地，建成校外实习基地 20 家，充分满足学生校外实训、 实习需要，并为未来专业及专业群发展奠定良好基础。 1. 加大投入建设校内实践场所 目前共建有 19