大班语言河马村长教案反思.docVIP

大班语言河马村长教案反思 这是大班语言河马村长教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。 设计意图： 《河马村长》这个故事幽默、诙谐的趣味性深深的打动了我，创设动物村的情境，让幼儿在情境中体验快乐，并学会根据动物的特性进行合理的分工，这是我愿意做的。 活动目标： 1.初步理解故事内容，感受故事的趣味性。 2.能根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。 3.能在同伴面前用完整的话大胆地讲述自己的想法。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 知识准备：幼儿初步理解村长含义。 物质准备：动物村背景图、动物卡片。 活动重点难点： 活动重点： 初步理解故事内容，感受故事的趣味性。 活动难点： 能根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。 活动过程： 一、导入。 师：小朋友，森林里建了一个动物村，来了很多很多小动物(有母鸡太太、牛先生、猪小姐等)，它们你一言、我一语，在商量事情呢，让我们猜猜它们在商量什么 师：小朋友的想法非常奇特，小动物们究竟在商量什么呢让我们来听一听! 二、欣赏故事第一部分，引起幼儿兴趣。 1.听了故事，小朋友来说说小动物们在干什么啊(选村长)谁当上了村长啊(大河马)它为什么能当上村长(河马的嘴巴最大，身体最大、脑袋也最大) 2.欣赏故事1~2节，理解村长的含义。 师：村长的工作是什么(引导幼儿大胆想象) 总结：在我们生活中，村长是由村民选举出来，负责打理村里的日常事务，帮助解决村民纠纷的。但是在这个故事里，村长的工作又是什么呢让我们来听一听。 三、欣赏故事第二部分，体验诙谐幽默的情趣。 1.教师讲述故事的第二部分。 (1)师：河马村长的工作是什么(给小动物们分配工作) (2)师：河马村长安排小动物做了什么事情呢(幼儿根据听到的内容，说出小动物的工作，并把它贴到小动物的身边。) 母鸡太太：请小朋友扮演小动物在睡觉，老师扮演母鸡太太，早上负责打鸣叫醒小动物(老师学母鸡太太的声音，要小)。 猪小姐：老师或者幼儿扮演猪小姐爬山坡、耕地。(本文.来源： .教案网) 小鸭子：一名幼儿扮演小鸭子，其它幼儿扮演剩下的小动物，老师扮演大灰狼在深夜袭击动物村。 牛先生：请幼儿扮演牛先生捉虫子。 兔妹妹：小朋友分角色扮演兔妹妹捉老鼠。 花猫弟弟：拔萝卜、拔萝卜，嘿油嘿油拔萝卜。 小狗：小朋友扮演小狗孵鸡蛋。 (3)你觉得小动物们干了一天，会发生什么样的事情呢引导幼儿大胆想象。 师：小朋友的回答都很好，下面我们一起来说说。 师：母鸡太太不会打鸣，叫不醒大家，大家会起晚。猪小姐耕不动地，大家会没有粮食吃。小鸭子值不了夜班，遇到危险的话，大家都来不及逃跑。牛先生的蹄子捉不了虫子。兔妹妹不会抓老鼠，会让老鼠逃走。花猫弟弟的爪子会把萝卜拔坏的。小狗孵鸡蛋，不能把小鸡孵出来。 2.欣赏故事第三部分，引导幼儿理解故事内容，并大胆表述。 (1)师：河马先生只当了一天的村长，还不明白为什么大家不要它当村长了呢。小朋友你们知不知道为什么啊 总结：河马先生没有根据小动物的特点来给它们合理安排工作，所以只当了一天的村长。 (2)师：这个故事有个好听的名字叫《河马村长》。 四、完整欣赏故事。体验我来当村长的乐趣。鼓励幼儿根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。 讨论：如果你是村长，你会安排小动物做什么呢和你旁边的小朋友或客人老师说一说。 活动反思： 经过第一轮研讨，我更加明确了村长的含义，知道在一节语言活动中，抑扬顿挫的故事讲述、丰富的肢体动作，才能充分调动小朋友参与活动的积极性。在第二轮教研活动中，有了之前的指导和提升，才能让小朋友在情境中快乐的学习。当然，还有一些细节需要注意，如：无效性的问题要少问，甚至不问等。经过了一轮又一轮的研讨，对于语言活动的开展，我有了更深层次的认识。 相关知识 《大班语言活动：星星给青蛙送幅画》：大班语言活动星星给青蛙送幅画教案主要包含了活动延伸，活动目标，活动准备，活动过程等内容，运用绘画的形式，大胆地表达自己对天空的感受和想象。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言活动星星给青蛙送幅画教案吧。 《大班语言教案：神奇的小火车》：大班语言活动神奇的小火车教案主要包含了活动来源，活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事中事物的神奇变化。能主动关注周围事物的变化过程。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言神奇的小火车教案吧。 《大班语言教案：鸭子汽车记》：大班语言活动鸭子汽车记教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，从图画书中寻找故事线索，感受鸭子尝试挑战、坚持不懈获得成功的快乐。关注画面细节，尝试用连贯清晰的语言进行表述。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言鸭子汽车记教案吧。