大班语言故事愚公移山教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言故事愚公移山教案反思 这是大班语言故事愚公移山教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1．欣赏、理解故事的主要内容，知道做事要坚持到底、有始有终。 2．活动中能大胆地质疑，并根据经验对愚公的做法提出自己的见解，能清楚连贯地表达自己的看法。 活动准备：《愚公移山》的故事幻灯片、图片。 活动过程： 1．交流爬山体验，导人课题。 ★指导语：你们爬过山吗爬很高的山会有什么感觉 2．在自由阅读、质疑和集体解疑的过程中理解故事的主要内容。 (1)初步了解阅读的内容，激发自己看书、提问的欲望。 ★指导语：今天老师给你们带来一本很有趣的图书，我们一起来看看。如果有不懂的地方，就记在记录纸上，等一会儿我们一起来解决。 (2)讨论记录的方法。 ★指导语：在记录的时候，我们一定要用最简单的标记和图画把问题记录清楚。 (3)阅读图书。 (4)欣赏幻灯片，结合记录纸集体讨论问题，进一步理解故事的内容。 3．完整欣赏、理解故事。 4．集体讨论，用现代的方法解决问题。 ★指导语：如果我们现在再遇到这样的问题，你有什么好的办法来解决 延伸活动：在幼儿讨论的基础上，引导幼儿开展新编故事的活动。 资料链接：愚公移山 北山有一位愚公，已经九十多岁了。他家门前有一座山，正好堵住了道路，出门回家都得绕道，非常不方便。有一天，愚公举行了一个家庭会议，计划从大门起，掘开一条道路，可以经过豫南直通汉水。愚公率领妻子和儿女，开始挑土凿石，进行开道。大家忙于挖山，逢年过节才能回家一次。 河曲有一个名叫智叟的人笑他们说：老公公，你真傻!凭你的残年余力以及几个儿女，不要说是毁山开道，就是用尽了毕生的力气也动不了山的毫毛啊!愚公叹了一口气说：你真是固执不通，你的智慧还不如我的妻子、孩子呢!你认为我已经这么老了，但我死了后有儿子，儿子之后有孙子，孙子再生儿子，子子孙孙，可以一代接一代的开凿，而山是死的，不会再增加，何必担心大山不能被我们一家铲平呢 上帝知道了愚公这样的坚毅精神，非常感动，于是将两座大山从他的门前移开，一座放在朔东，一座放在雍南。 活动反思： 《愚公移山》是一则具有神话色彩的寓言故事，我在设计本活动时决定引导幼儿从情感、态度等方面去感受故事。虽然故事情节简单，但揭示的寓意是深刻的，从寓意中获得人生的启迪，也是寓言故事的魅力所在。 在评价愚公的行为是否愚蠢的问题上，要有意识地拓展幼儿的思维空间，培养幼儿的发散思维能力，有创意地看问题。幼儿能自觉地有针对性地发言，表达观点，口语交际能力也得到很好的培养。孩子是学习的主人，他们通过积极的讨论，思维更加灵活，他们能够多角度地看问题。在孩子们不断讨论中故事中所隐藏的深刻含义显现出来，这远比我一问一答式的教学方法让幼儿理解故事情节要轻松许多。 相关知识 《大班语言讲述教案：“冰箱里的秘密”》：大班语言活动“冰箱里的秘密”教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道动物是人类的朋友，懂得要善待动物，感受人类与动物成朋友后的欢乐心情。能仔细观察画面，在大胆猜测、想象的基础上讲述故事内容。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言讲述“冰箱里的秘密”教案吧。 《大班绘本教案：我的幸运一天》：大班语言活动我的幸运一天教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步理解故事，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读绘本的兴趣。在生活中，知道遇到危险时不害怕，不慌张，开动脑筋，想办法逃脱。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班绘本我的幸运一天教案吧。 《大班语言教案：世界上的语言》：大班语言活动世界上的语言教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己听过的语言，了解语言的种类。帮助幼儿学会认真听同伴谈话，培养专注倾听的好习惯。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言世界上的语言教案吧。