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28053 江苏自考教师 职业道德名词解释真 题汇总 1. 师幼关系 师幼关系是在教育活动中，教师和幼儿通过各种交往形式，而 形 成的一种特殊的人际关系。它具有稳定性、规律性、互动性、社 会规 定性、兼容性、教育性、高品位性等特点。 2. 教师公正 教师公正，是指教师在自己的教育活动中，对待不同利益关系 所 表现出来的公平和正义。它表现在教师与自身、与同事、与学生 等的 人际关系中。教师公正是教育公正的核心内容，同时也是一条 至关重 要的职业道德范畴。 3. 良心 良心是与公正、仁慈和义务等概念有密切关系的范畴。道德意义 上 的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义 务的 一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德 自我、 道德活动进行评价与调整的心理机制。 4? 修养 修养是指人们在思想、政治、道德品质、知识技能等方面，进 行 的自我改造、自我磨炼、自我解剖、自我提高、自我教育等活动 及其 所达到的水平。 5. 教师意识 裕帛溶案 I 教师意识，指的是教师对自己的教师身份，对教师的社会价值及 意 义、作用，对自己的言行举止在学生中产生的影响等方面的认 识。 6. 教育法律 教育法律是国家机关依照法律程序制定的有关教育的法律的总 和。教育法律是一种教育行为规范，是用来约束、规定和保障人们 在 教育活动或参与教育活动时实施社会公认和许可的行为的规则， 在调 整教育关系方面具有普遍的约束力和强制性。 7. 教师职业道德 教师职业道德，是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定 的 道德观念、行为规范和道德品质的总和。它是调节教师与他人、 教师 与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师 职业行 为的基本要求。它是由社会经济关系决定的。 8? 教师幸福 教师幸福，就是教师在教育工作中自由实现自己职业理想折一种 教 育主体生存状态。也称教育幸福。对自己生存状态的意义的体 会，构 成教师的幸福感。它具有精神性、关系性、集体性、无限性 的特点。 9.教师人格 教师人格，是指教师应具备的优良的情感及意志结构、合理的心 理 结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。教师人格先