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五年级英语教案 Revision 1 第 1—— 2 课时 教学 1，2，3，4 内容 教学 1. 能听懂，读懂 A phone call , Life in the Arctic , Television 这三个话题的相关内容； 目标 2. 能运用相关句型交流有关手机功能，北极动物的简单信息； 3. 能读懂有关北极生活的对话并能运用相关句型交流信息； 4. 能正确运用形容词。 教学 使学生学会认读表示打电话用语，描述北极生活和关于电视节目的单词。 重点 教学 学生能通过听音获取正确的信息；能指认关于电话、北极、电视的单词： 难点 Step 1 Let ’s watch a video! 教学调整： 播放一段关于打电话的简单对话的视频，引起学生对打电话用语的兴 趣。 Step 2 Revision 教 学习打电话用语，复习上一单元学习的单词。 学 过 Step 3 Listen and point 程 1. 学生再看一次打电话的对话视频。 2. 让学生模仿对话，与同学一对一模拟打电话。 Step 4 Read, listen and tick 1. 老师利用课件或图片帮助学生复习有关手机功能的短语。 2. 学生打开课本到 26 页，阅读短语，进一步复习相关短语，从而了解 听力内容。 3. 老师教授短语 watch the weather report 学生跟读。 4. 老师播放录音，学生根据录音内容勾出所听到的短语。 5. 师生共同核对答案。 6. 学生尝试根据答案复述听力内容， 可用以下句子开头： Mobile phones are very popular across the world. We can use a mobile phone to ... /Mobile phones have many different uses. We can ... Step 5 Read, listen and repeat 1. 学生打开课本到 26 页，独立阅读对话。 2. 学生在初步理解对话的基础上，回答下列问题。 3. 老师播放录音，学生跟读对话。 4. 学生两人一组，分角色读对话。 5. 学生小组活动（可两人一组，也可四人一组） ，谈论平时是如何让使 用手机的； What do you usually do with your mobile phone? 老师巡视并给予指 导。 6. 老师可挑选 23 组在班级内进行提示，并及时给予评价。 Step 6 Ask and tell 1. 老师利用课件或图片帮助学生认识并了解北极动物。 2. 学生跟读北极动物单词。 3. 老师提问：Which one do you like best? Why? 引导学生用形容词来回 答喜欢的原因，如（ so/very）big ，cute，beautiful ，white ，lovely 等， 老师也可鼓励学生用不同的句式来描述原因。 4. 学生两人一组，运用句型 What’s your favourite arctic animal? It ’s 来交流彼此喜欢的北极动物，老师巡视并加以指导。 5. 老师挑选 2-3 组在班内展示。 6. 老师布置课下调查作业，询问你的朋友、家人和老师，找出大家最 喜欢和最不喜欢的北极动物。 Step 7 Match, listen and check 1. 学生打开课本到 28 页，读句子，独立完成连线。 2. 老师播放录音，学生核对打的答案。 3. 老师再次播放录音，学生跟读句子。 4. 学生两人一组，问答 PAIRWORK 中的问句，老师巡视并给予指导。 Step 8 Summary 1. 回顾今天学习的知识。 2. 回顾今天学习涉及的重点单词。 Step 9 Homework