七年级道德与法治下册学案--6.2 集体生活成就我 学案.docVIP

本文由一线教师精心整理/word可编辑 本文由一线教师精心整理/word可编辑 PAGE / NUMPAGES 本文由一线教师精心整理/word可编辑 6.2 集体生活成就我 学案 【教学目标】 1.知识目标： 了解集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，了解集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；知道在集体中可以发展个性，完善自我。 2.能力目标： 学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。 3.情感、态度、价值观目标： 坦然面对自己在集体生活中的角色，以积极乐观的心态承担自己角色应尽的责任，关爱集体，成就个人。 【教学重点】 在集体生活中发展自己，完善自己。 【教学难点】 正确理解个性，自觉承担在集体中的责任。 【导入新课】 故事导入　多媒体呈现材料——漫画《拉车》 这真是一个奇特的组合，你想认识它们吗？它们就是优雅的天鹅、忠实的狗狗、爱清洁的海豚这三个好朋友。有一次，三个好朋友发现了一辆满载着美食的小货车。于是，它们套上车锁，拼命用力拉，累得满头大汗，可车子却纹丝不动。这到底是为什么呢？三个好朋友觉得莫名其妙，车上装的东西不算重啊……同学们请看漫画：天鹅使劲向云里冲，狗狗闷头朝前跑，海豚直往水里游…… 同学们，这三个朋友拉不动车子的秘密你知道了吗？它们三个怎样才能拉动这辆小货车呢？其实，我们每个人都是有个性的，正是因为集体中有千差万别的个体，我们在集体中才有了更多的学习、完善自我的资源和机会。正如前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基所说的“集体是教育的工具”，“集体的道德品质是个人道德品质的源泉”。今天我们就一起学习《集体生活成就我》，了解集体是如何涵养个人品格、发展个体的个性的。 【新知导学】 自主学习 发现问题 【新知先学】 一、在集体中涵养品格 如何在集体中涵养品格？ (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的_______；我们在认真做事的过程中体现自己的_______，体验________，做有担当的人。 (2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 在集体中，我们在交往中学会彼此接纳、_______、理解和________，学会友好相处。 二、在集体中发展个性 1．集体生活如何促进个性发展？ 集体生活为我们搭建起与他人、与周围________交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的________，不断认识和________自我。 2．如何发展和完善个性？ (1)包容他人的不同，学习他人的________，有助于我们完善________。 (2)作为集体的一员，我们要积极参与共同________，把握机遇，________发展，使自己的个性不断丰富。 【小题反馈】 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ (　　)1.大家都是集体中的一员，在集体生活中，每个人的职责都是相同的。 (　　)2.当身边的同学遇到困难时，我们应该伸出援助之手帮助他渡过难关。 (　　)3.每个人都是与众不同的，集体生活要学会完善自己的个性。 (　　)4.小强认为小明与自己个性不同，因此对小明不理不睬，不愿与他交朋友。 (　　)5.世界上没有两片相同的树叶，人与人之间也存在着个性差异。 要点探究 解决问题 探究一　在集体中涵养品格 镜头一　一凡刚刚转学到一个新的班级，他担心同学们会看不起他、不理睬他。与同学交往时，他总是怯生生的，能避免说话尽量不说话。但这样一来，他和同学们都觉得很不自在。 镜头二　全班同学向一凡投来友好的目光，热烈欢迎他的到来，一凡心里很高兴。 镜头三　同学们热情地帮助一凡，冬冬帮他熟悉校园环境；晓蕴给他讲数学题；媛媛帮他补习英语……一凡感到浑身是劲，学得可认真了！他喜欢上了这个班集体，与同学的交往更自如、更密切了。 (1)你认为这是一个怎样的班集体？ (2)一凡生活在这样的班集体中，对他产生了什么样的影响？ (3)分析一凡的集体生活，想一想，集体对涵养我们的品格有什么帮助？ 知识拓展 在集体生活中，与同学交往时，要注意：①敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人。②树立正确的交友观：善交益友，乐交诤友，远离损友。③真正的友谊不包含嫉妒，对待朋友要心胸宽阔，严于律己，宽以待人。④与朋友发生矛盾时要理解、信任和宽容。 探究二　在集体中发展个性 材料一　小芸在班上是一个不快乐的人。有人说她孤傲，她却自视清高。她对什么人都看不惯：成绩比她好的，“应试机器”；成绩不如她的，笨蛋