高中英语_The Monarchs Journey教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 课 题 Unit5 Into the wild The Monarch’s Journey 学 科 English 班 级 24班 授课教师 指导思想与理论依据 根据最新高中英语课程标准，普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸，是基础教育阶段课程的重要组成部分，首先要帮助学生打好语言基础，具备所应有的基本英语素养；另外，在进一步发展学生认知能力的同时，要着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件。 关注学生情感，提高人文素养，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强社会责任感，全面提高学生的人文素养是新课标对学生在情感态度上的要求。另外英语学科核心素养对学生的思维品质和文化品格也提出来了新的要求，希望学生在获得文化知识的同时，理解文化内涵，形成正确的价值观念和道德情感。 教学内容分析 本单元以The Monarch’s Journey为话题，从黑脉金斑蝶的迁徙，数量以及关于黑脉金斑蝶的调查研究等方面介绍了黑脉金斑蝶。希望学生通过本节课的学习，意识到人与自然和谐相处的重要性，从身边小事做起，为保护动物，保护环境做出贡献。做到人与自然和谐相处。 学情分析 学生虽然基础知识很薄弱，但是经过高中这一段时间的学习，学习态度非常端正，已认识到学习的重要性。学习也在渐渐由被动变