高中信息技术_算法的概念及描述教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、教学目标： 1.知识与技能：了解算法的含义；了解算法的表示方法；学会用流 程图表示算法用流程图解决一些最简单的实际问题。 2.过程与方法：通过剖析日常生活中的算法问题来了解算法在日常 生活中的应用形式，并掌握运用流程图表示的分支模式进行绘制； 通过用流程图表示寻找最大值的算法让学生掌握流程图的使用。 3.情感态度与价值观：通过对算法的学习，以及对生活中一些小问 题的算法分析，使学生具备一定的算法思维，能够正确地看待生 活中的实际问题，具备看待实际问题的科学精神。 二、重点难点： 重点：算法的流程图表示 难点：算法的优化设计，体会算法的多样性 三、教学策略与手段： 本课教学以算法的自然语言描述和流程图为主，旨在培养学生的初 级逻辑思维能力，并形成解决问题的初级方法技能，通过包括流程 图绘制，巩固所学知识。 教学环境及工具：多媒体网络教室、投影仪、课件。 ClickCharts 四、本课教学流程： 一、戏体验 有一个农夫带一条狼，一只羊和一筐菜过河。每次只能带一样东西过去，没有农夫看管，狼要吃羊，羊要吃菜。 思考：他怎样能安全完整将三样东西的带过河？ 学生小组讨论，农夫过河游戏的步骤，然后把步骤写在导学案上。 教师提问学生。学生回答 1、农夫带羊坐船过河； 2、农夫自己回来； 3、农夫带菜过河； 4、农夫带羊回来； 5、农夫放下羊，带狼过河； 6、农夫自己回来；