【热门】幼儿园教学活动的教案设计4篇.docVIP

【热门】幼儿园教学活动的教案设计4篇.doc

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 13 页 【热门】幼儿园教学活动的教案设计4篇 幼儿园教学活动的教案设计4篇   作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的幼儿园教学活动的教案设计4篇,希望能够帮助到大家。 幼儿园教学活动的教案设计 篇1   儿歌《荷花开》   活动目标   1.了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。   2.启发幼儿根据儿歌的资料想象并用动作来表演。   活动准备   1.课件-图片:荷花(风荷丽日)   2.课件-照片:池塘里的鱼   活动过程   一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程   课件:(动态)荷花   1、荷花长在什么地方的呀?荷花的叶子是什么样的?   (让幼儿欣赏动态的美丽荷花)   2、想一想,荷花池里还会有什么呢?(小虾,小鱼)   幼儿根据自我的知识经验讲述   二、结合图片学习儿歌《荷花开》出示图片:池塘里的鱼、虾   1、出示图片:图上有什么?   (小鱼、小虾)   教师:池塘里有小鱼,小虾还有风儿和荷花。   2、这几张图片上的资料能够编成一首好听的儿歌,你们想听吗?   3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》   演示荷花图片:   儿歌里说的红色的大伞是什么呢?(荷花)   三、启发幼儿经过动作辅助,理解儿歌资料。   1、暖暖的`风儿吹过来,能够做什么动作呢?   小雨又能做什么动作呢?   小鱼、小虾能够用什么动作表示?   2、教师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演。   3、幼儿团体朗诵。   四、幼儿跟随音乐,在儿歌表演中,自然结束。   附儿歌:池塘里,   暖暖的风儿吹过来,   细细的小雨落下来,   小鱼儿、小虾儿游过来,   红色的大伞,   一朵一朵打开来! 幼儿园教学活动的教案设计 篇2   活动目标:   1、熟悉歌曲旋律,在听听、讲讲画画中熟悉歌词,初步学唱歌曲。   2、创编部分图谱,迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱,并根据歌曲旋律仿编歌词。   3、在演唱歌曲中,体验互相关心,互相体贴的幸福感。   活动准备:   1、图谱《小雨的梦〉   2、水彩笔。   活动过程:   1、幼儿欣赏音乐,并用手为音乐伴奏。   2、教师用故事引出歌曲,帮助幼儿理解歌词。   (1 )这段音乐里,还藏着一个很好听的故事呢,你们想听吗?   (2 )教师讲述故事一遍。   提问:你觉得小鱼幸福吗?   (3 )教师范唱歌曲《小鱼的梦》,幼儿倾听歌词。   提问:歌曲里都唱了些什么呢?   3、出示图谱,学唱歌曲。   (1)这里有一幅图,你们看一看,图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系?   (2)教师放慢速度,边指图谱边唱歌曲。   刚才老师在唱歌的时候,你们发现了什么问题?谁愿意来试试把空白处变完整?   (3)个别幼儿添画图谱,教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。   (4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。   4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。   (1)小鱼做的是那么甜美的梦,还有哪些小动物在做梦呢?   (2)带领幼儿演唱新编的歌曲。   5、让幼儿为歌曲起名字。   6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。 幼儿园教学活动的教案设计 篇3   目标:   1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。   2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。   重点:幼儿乐于尝试使用各种餐具,品尝美味食物。   难点:用正确的动词表达餐具的使用方法。   准备:一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。   过程:   一、导入情境,激发幼儿的兴趣。   师:你们看,兔姐姐为我们准备了什么?它们是怎么样的?   (引导幼儿自由的观察食物及各种餐具,说说它们的名称、形状。)   二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物,探索各种餐具的使用方法。   1、幼儿自由交流探索:你刚才吃了什么?你是怎么吃的?请了什么餐具帮忙?   2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示,教师引导幼儿正确使用动词。   3、教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维,知道同一种食物可以用不同餐具来使用。   三、小兔推出生日蛋糕,全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。   幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具,品尝食物。   四、活动延伸   餐具“碰碰碰”,全体幼儿一起唱唱跳跳。 幼儿园教学活动的教案设计 篇4   三只羊   活动过程:   一、出示三只羊的图片,认识故事中主要主角,引起幼儿的兴趣。   1、教师边演示操作三只羊图片,边用“的笃、提托、笛度”三中走路声

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