人教版小学语文四年级下册12《大自然启示》教学设计.docVIP

人教版小学语文四年级下册12《大自然启示》教学设计 人教版小学语文四年级下册12《大自然启示》教学设计 人教版小学语文四年级下册12《大自然启示》教学设计 大自然的启示 教学目标： 1、认识 8 个生字，理解课文内容。 2、朗读课文，把握两篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以 警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 教学重点： 1、理解课文内容，从中受到启发。 2、激发学生热爱自然，了解自然的兴趣。 教学准备： 教学课件 教学过程： 一、激趣导入： 1、导语：有人说大自然是本无字的百科全书，这话不错。如果平时 多多留心观察大自然，亲近大自然，一定会获得很多知识，获得很多 教益。如果你不信，请读《大自然的启示》 。 2、齐读课题《大自然的启示》 。 3、这篇课文由两篇短文组成。读了这两篇短文的题目后，你一定会 觉得很有意思的。森林里面杂草丛生，荆棘密布，怎么“打扫” ；什 么是人类的老师下面我们一起来学习课文。 二、检查预习，初读课文。 1、 出示生字，指名认读，读准字音。 2、 出示词语，指名认读，读正确 3、 出示多音字，组词。 三、学习课文，探究解疑。 （一）学习《“打扫”森林》 、默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。 从前（ ）有个林务官，一上任就命令护林工人把森林 里（  ）、（  ）、（  ）砍光除尽，结果