数学教学课件设计_平行四边形的面积》课件.pptVIP

* * * * * * 杨楼二小 王小沛 小故事 羊村的村长给喜羊羊和懒羊羊分草地，他给喜羊羊分了一块儿长方形的地，给懒羊羊分了一块儿平行四边形的地，可是他们两个都认为分给自己的那块地小，都说村长偏心。 谁分的草地更大呢？ 学习目标： 1、通过数方格、动手操作等活动，经历平行四边形面积公式的推导过程,掌握平行四边形面积的计算方法。 2、运用所学知识解决生活中的实际问题。 3、初步了解迁移、转化、推理的思想。 （用数方格的方法算出这两个图形的面积。一个方格表示1米2 ，不满一格都按半格计算。） 把数出的数据填在表格中。 平行四边形 长方形 底 高 面积 长 宽 面积 6米 4米 6米 4米 观察表格的数据，你发现了什么？请你猜测一下平行四边形的面积是怎样计算的呢？ 24平方米 24平方米 怎样比较这两块地的大小呢？ 用6分钟的时间自学课本88页，动手拼一拼，解决下列问题。 1、我们可以把平行四边形转化成已经学习过的什么图形呢？小组合作动手操作实验，填写下面的实验报告。 2、小组合作动手操作实验，填写下面的实验报告。 长方形的面积=（ ）×（ ），拼成的长方形的长等于平行四边形的（ ），拼成的长方形的宽等于平行四边形的（ ），可以推出平行四边形的面积=