分数的初步认识——《认识几分之一》微课教学设计.docxVIP

分数的初步生疏——《生疏几分之一》微课教学设计 （王珺） 教材分析 生疏几分之一》是本单元的第一课时的教学任务。结合同学的生活实际和具体实例使同学理解一些简洁的分数的具体含义，给同学建立分数的初步概念，初步学会用简洁分数进行表达和沟通，进一步进展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 同学分析；三班级儿童正处在由具体形象思维向抽象规律思维转化的关键期，抽象思维难度大，在很大程度上仍旧直接与感性阅历相联系，仍旧具有很大成分的具体形象性。《生疏几分之一》是在同学已经把握一些整数学问的基础上进行教学的，主要是使同学初步生疏分数的含义。这是同学第一次接触分数，分数概念比较抽象，同学接受起来比较