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选择儿童益智玩具九注意 1 、安全：应选择设计良好，具有安全性，最好贴有安全标签的儿童玩具买。还 要看看玩具是否含毒、带菌、有尖角、易破碎，在买玩具时，请多花些时间检查 玩具是否有潜在的危险。 （1）玩具要符合卫生条件：玩具的材料和颜色等是无毒的，又便于清洗的。 （2 ）玩具要有安全感：无棱角，钉子不外露，音响不刺耳。 （3 ）玩具要坚固耐用，操作方便。 （4 ）玩具要有教育意义，且是孩子最喜爱的。 （5 ）玩具涂料无毒，材质不易碎裂，且不容易被吞食。 （6 ）玩具有 “ST安全玩具 ”的标志，贴有警告标示范。 2 、益智：对孩子身心发展有益的玩具才是好儿童玩具。比如色彩鲜艳、 挤压能发出声音的塑胶娃娃可以刺激婴儿的视觉、听觉、触觉发展；小皮球、小 推车可以促进刚学走路的宝宝锻炼四肢；积木可以帮助小孩子启发智能，等等。 （1）适合孩子的能力：从玩具上标示的适用年龄及功能，了解它是否吻合 宝宝现阶段，或下一阶段的发展，以便使玩具发挥出最大的作用。 （2 ）考虑玩具的目的：玩具具备什么功能，孩子能从中学习哪些能力。 （3 ）选择多重功能、变化多的玩具：宝宝的学习发展应是全方位的，如果 玩具同时有促进眼手协调，又能训练小肌肉发展，可列入考虑购买的清单之中。 （4 ）挑战性和鼓励性的玩具，能带给孩子成就感：孩子可从操作中得到 控“ 制 ”或 “完成 ”的满足感，例如：积木搭桥。 （5 ）色彩丰富的玩具：孩子对颜色相当敏感，尤其明亮的颜色可激发孩子 的想象力。 3 、好玩：娱乐性是儿童玩具最基本的功能，再富有教育性、再益智的玩 具，如果孩子不感兴趣不想玩， 其效果等于零。 家长可在平时多观察孩子的喜好， 购买玩具时，多用孩子的眼光来做取舍。 （1）教给孩子玩法：每当新玩具出现，家长首先应教给孩子该玩具的性能、 玩法以及如何爱护。 （2 ）玩具数量要适宜：每次使用玩具不宜过多，可让孩子自己选择一两种 玩具，集中注意地玩。 （3 ）引导孩子玩：玩玩具时成人要要以指导、鼓励和提出一定的要求。如 家长可以说： “宝宝今天一定能玩得很好，能玩出好多种游戏 ”。如果玩得好就要 给以表扬，玩不起来就要给以指导。 （4 ）成人参与游戏。家长要经常与孩子一起玩玩具，参与游戏会给孩子带 来无穷的乐趣，特别是棋类玩具更需要成人配合。 给予适于孩子发育阶段的玩具， 非常重要。拿积木给一岁的孩子玩，根本还不会玩，必然不感兴趣；拿婴孩玩的 娃娃给四岁的孩子玩，他也不屑一顾。 （5 ）探索多种玩法：一种玩具最好有一种以上的玩法，孩子在玩玩具的时 候，才会感到有新鲜感，玩久了也不觉得腻，对玩具才会爱不释手，才会去好好 的珍惜它们。 （6 ）一次不要给太多的玩具：一次给一种玩具，可以让孩子动脑筋去玩， 并可以养成珍惜玩具的习惯。 再者， 一次给太多玩具， 对孩子的集中力及沉着力 的培养有害无益。 （7 ）玩具造型美观：给孩子漂亮的玩具，有助于孩子的情操教育。自小让 孩子接触色彩美丽的东西，可培养孩子的美感。 4 、年龄：儿童玩具应适合孩子不同年龄的操作能力，买超过孩子实际年 龄的玩具给孩子玩， 只会增加孩子的挫折感。 爸爸妈妈应注意让孩子玩适合他年 龄的玩具，让孩子在娱乐中增加成就感。 5 、长期：买玩具时应避免一时冲动，冷静想一想：这玩具孩子可以玩多 久?有些新奇的儿童玩具只能暂时满足孩子的好奇心，新鲜感一过，孩子就再也 不想玩了，这样的玩具最好不买。 6 、耐用：买经久耐用的儿童玩具可以培养孩子爱惜物品的好习惯。 那些一 玩就坏， 坏了再买的玩具， 买多了， 只会养成孩子大手大脚的习惯和喜新厌旧的 心态。 7 、价廉：买儿童玩具时请根据你的经济能力多作思量，记住，昂贵的不 一定就是最好的。一心想给孩子买最好的玩具， 很可能花了大钱买了中看不中用、 孩子也不喜欢的东西。