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生物教案 :第二册 4 、1 神经系统的组成 第四章人体生命活动的调节第一节神经系统的组成 教材利用课本 64 页图 4— 1“花样跳伞”，引入“人体各器官系统的活动必 须随时加以调整，才能适应外界环境的变化” ，以及“各器官、系统的活动也必 须进行调节，使之成为一个统一整体，才能完成正常的生命活动”等问题。突出 人体生命活动调节的重要意义。 教法指导 一、授课思路与方法 本节内容新名词多， 尤其是直观材料难取， 因此显得比较抽象。 教师在教学 过程中应多采用挂图、 投影、模型等教具， 尽可能在讲述过程中利用简笔画给学 生有比较直观的认识， 以降低学习难度。 有条件的学校还可采用观看录像等方式 使学生对神经系统的组成有更为生动的了解。 本节内容的教学宜用教师讲述与学生自学讨论相结合的方式进行。 以避免单 纯讲述而引起的学生注意力分散等消极情况的出现。 同时，通过学生的自学提高 1 ——文章来源网，仅供分享学习参考 他们的阅读和分析能力。 二、课时安排 本节共安排 2 课时。 教案实例 （第一课时） 一、教学目标 （一）认知目标 。了解神经系统的功能。 。理解神经系统的基本结构和功能单位—神经元。 （二）技能目标 。学会以解决问题为核心而学习概念的方法。 。提高文字阅读和文字信息处理的能力。 （三）情感目标 。激发对人体自身的好奇心和学习兴趣。 。体验生命的物质性。 2 ——文章