幼儿园一日活动组织与实施.pptVIP

结构区 ——动手动脑，搭建自己的世界 喝水、吃水果（10：00——10:15） 教师关注因素：在生活环节中培养小朋友良好的生活习惯。 如：排队取拿自己的杯子；坐在自己的位置上喝水和吃水果；果皮剥在餐盘里倒进垃圾箱；自己用抹布擦干净桌子等等。 早操（ 10:15——10：50 ） 小班——模仿操 中大班——器械操、 韵律操、徒手操。 中大班早操流程： 舒缓的准备音乐——动感的舞蹈热身——礼仪操或徒手操 ——走、跑的行进队列练习——器械操——自选器械活动——放松运动 科学、合理的开展户外体育活动 《幼儿园教育指导纲要》指出： 开展丰富多彩的户外体育游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 2. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 3. 在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。 各年龄段活动内容 幼儿园体育活动目标 及活动内容建议 ☆走 ☆ 跑 ☆ 跳 ☆投 ☆钻爬 ☆平衡 各年龄段活动内容 ——给予分层的建议 [跳] 三个层次 14种玩法 幼儿园一日活动组织与实施 幼儿园的一日活动有些什么内容 ？ ★学习活动（教学活动） ★活动区活动 ★体育活动 ★多样性的游戏 ★各种生活环节（日常观察、进餐、睡觉、盥洗、入厕等） 晨间活动（ 8：00—8：20） 内容安排： 开展各类型的晨间体育锻炼。如：跑步、早操、小型的体育游戏，小型器械的自主选择。 教师关注：幼儿的情绪、身体适应情况。 早餐（8：20—8：50） 教师观察幼儿进餐，帮助幼儿养成良好的进餐习惯。 指导重点： 1、良好的进餐姿势。（坐、使用餐具的姿势、咀嚼食物的方法等） 2、文明进餐的习惯。（安静、速度、桌面干净） 3、进食量的观察。 （营养均衡） 4、节约的习惯。 （不浪费粮食） 餐后活动 孩子们观察种子发芽、进行记录，照顾自然角的花卉等。 阅读 剪纸、折纸 结构 家长义工。。。。。。 启蒙教学活动（学习活动）8：50——9：20 时间分配： 小班10——15分钟 中班15——20分钟 大班25——30分钟 幼儿园的教学活动倡导孩子在游戏中学习，在生活中学习。 教师每天都要精心的思考、设计活动，准备教学材料。做好充分准备之后才能给小朋友上课。 启蒙教学活动 五大领域的教学活动： 健康 语言 社会 科学 （科学、数学） 艺术 随着《幼儿园教育指导纲要》颁布、实施，幼儿园教学发生转变 ◇教师的教育理念和认识的转变 ◇教学实践的转变 注重课程的均衡、合理 社会领域 培养目标： 1、乐意与人交往、学习互助、合作、分享。 2、不怕困难，有责任感。 3、理解并遵守日常生活中基本社会行为规则。 4、爱父母长辈、老师同伴，爱集体、家乡、祖国。 关注： 幼儿自主选择、计划活动，多种方式解决问题。 充分利用社区资源，让幼儿在真实生活中去学习和体验。 案例：逛超市（大班） 社会领域活动 自我教育活动 多元文化活动 社会交往能力、自我服务、管理能力 社会领域活动 人际交往活动 社会环境和社会规范认知活动 健康领域 健康教育包括身体健康和心理的健康。 关注： 幼儿的生活、卫生习惯、生活自理能力 安全保健常识 身体运动能力 案例：食物的旅程（大班） 健康领域活动 体育活动 饮食营养活动 心理健康活动 身体运动能力发展、身心健康发展 语言领域 培养目标： 1、大胆清楚的表达自己的想法和感受。 2、乐意与人交谈，有良好的倾听习惯。 3、有阅读的兴趣，说普通话的习惯。 关注： 1、营造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励支持幼儿表达、交流。 2、引导幼儿接触优秀的儿童作品，通过多种活动帮助幼儿理解感受作品。 3、在日常的活动中，在各领域活动中发展幼儿的语言。 语言活动内容：谈话活动、故事、诗歌散文欣赏、阅读活动、讲述活动、仿编活动等 语言领域活动 讲述活动 文学活动 阅读活动 听说游戏 语言表达能力、阅读能力 科学领域 培养目标：