北师大版七年级数学上册 认识一元一次方程（1）教学设计 教案.docVIP

PAGE PAGE 2 5.1.1认识一元一次方程教学设计 学习目标： 能正确说出一元一次方程及其解的概念，能正确判别一个数是否是一元一次方程的解； 会根据实际问题列出简单的一元一次方程。 3.通过加深对概念的理解，提高对“元”和“次”的认识。 教学过程： 一、情境导入（猜数字游戏） 第一步：乘以4 第二步：减去10 第三步：除以2 第四步：减去1 第五步：除以2 第六步：加5 二、小组合作探究1：根据情境列方程 （1）情景1：如果设小彬的年龄为 x 岁，那么“乘 2 再减 5 ”就是 ，所以得到方程 （2）情景2：小颖种了一株树苗，开始时树苗高为 40 cm，栽种后每周树苗长高约 5 cm，大约几周后树苗长高到 1 m？如果设 x 周后树苗长高到 1 m，那么可以得到方程： （3）情景3: 深圳社科院预测2019年深圳的GDP将会达到2.6万亿元，比2018年增长6.6%。 如果设2018年深圳的GDP 为x万亿元， 那么可以得到方程： 三、小组合作探究2：总结特点 讨论（1） 、（2） 、（3）三个方程的特点 一元一次方程的定义：