幼儿园“小学化”负面清单.docxVIP

0 0 0 0 0 0 0 0 幼儿园“小学化”负面清单 一、教育内容“小学化” 将学业知识的准备当成入学准备，以提前学习小学阶段 学业知识为目标，强化知识技能训练，片面追求知识量、记 忆量和学习难度，将拼音、识字、英语、速算、书法以及超 出儿童理解能力的国学等列入课程学习计划。 （一）提前学习拼音 L开设汉语拼音课，组织学习小学内容活动。 .开展拼音、汉字、英语单词等书写描红等活动。 .幼儿园购买或要求家长购买统一的拼音教材、读本和 作业本。 .布置拼音家庭作业。 （二）强化识字 L开设认读汉字课，要求掌握一定数量汉字，并定期进 行测查。 .要求儿童学习书写汉字和生词，并描红、抄写汉字。 .幼儿园购买或要求家长购买统一的识字教材、读本和 作业本。 .布置书写汉字的家庭作业。 .组织识字表演或比赛。 （三）超标准学习计算 教儿童学习10以上的口算、心算。 利用“奥数”“珠心算”“逻辑训练”“蒙台梭利数 学” “智能训练”等名义开展超纲教学活动。 使用不适宜的数学教材，并要求儿童统一完成教材配 套的书面练习题。 组织数学口算、心算、珠心算等表演或比赛。 （四）强化英语学习 L开设英语课程。 .要求儿童认读和书写英语单词、句子。 .幼儿园购买或要求家长购买统一的英语教材。 .布置英语认读和书写的家庭作业。 （五）巧立名目收费 L以学习拼音、识字、国学、英语、数学、书法等为由 利用正常在