幼儿园中班诗歌《美丽的祖国》教案.docxVIP

幼儿园中班诗歌《美丽的祖国》教案 一、教学理论依据及实施策略： 诗歌《美丽的祖国》选自《青岛市幼儿素质发展课程教 师用书》，中班上册主题二《浓浓的爱》语言教育活动，儿 歌语言生动优美，意境性较强，充满生活情趣。通过描写幼 儿身边熟悉的小动物及生活的环境，理解祖国的宽广、美丽, 并用轻柔、优美的声音，有感情的朗诵，理解“祖国”的含 义，知道原来祖国很大、很美。《指南》中指出：应为幼儿 创设自由、宽松的语言交往环境、鼓励和支持幼儿想说、敢 说、喜欢说并能得到积极回应。”中班幼儿的语言表达能力 有所提高，观察能力和审美能力也进一步发展，活动中教师 鼓励幼儿根据自己的生活经验理解诗歌，仿编诗歌，并表演 朗诵诗歌，从而感受祖国的美好与强大，激发幼儿热爱祖国 的情感。 活动中主要运用以下教学策略： (1)情景体验，激发学习热情 通过创设情境，出示小动物及生活环境的图片，请幼儿 观察并大胆表达小动物及生活环境的关系，帮助幼儿初步感 受和理解诗歌的内容，激发学习的兴趣。 (2)层层递进，深入理解内容 第一层完整欣赏诗歌，给与幼儿充分想象的空间，初步 了解诗歌的内容。第二层配图理解诗歌的内容，帮助幼儿具 体化的欣赏每一个场景，加深理解。第三层配乐尝试朗诵， 感受诗歌中对祖国的赞美。 (3)多种感官，知情意行统一 活动中使幼儿通过“听”诗歌朗诵，“看”图片及视频, “说”内心感受等方式，充分调动幼儿的