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参考范本 2019 年高美术教师上学期工作计划 (二篇 ) 目录： 2019 年高美术教师上学期工作计划一 2019 年高美术教师上学期工作计划二 - 1 - 2019 年高美术教师上学期工作计划一 新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划： 一、 学生情况分析 学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。敢 表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，三 ~四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子 具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。 二、 教材分析： 本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教 学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有 18 课，内 容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索 4 个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述 除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。 三、教学目标： 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的 方法，选择适合于自己的工具表达创作（造型、表现） 2 / 6 2、了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设 计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用） 3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与讨 论等方式，了解美术表现的多样性。（欣赏、评述） 4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式， 体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探索） 四、教学重难点： 【教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。 【教学难点】：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。 五、教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间， 鼓励学生大胆发表自己的意见， 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能， 推行发展性评价， 倡导学生主动参与， 积极探究， 保护和发展学生的个性。 积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 3 / 6 2019 年高美术教师上学期工作计划二 为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。 一、美术鉴赏及选修模块 情况分析：美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。 1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分。内 容建议学习鉴赏基础·美术语言及鉴赏方法·从美术与自我、美术 与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。鉴赏中外优秀 的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及 与生活经验相关联的美术作品。 学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意 义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种 方式表达对艺术作品的感受与理解。 进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的 多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习 活动。 4 / 6 充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。 鉴赏内容·中国古代、近现代优秀美术作品 ·外国古代、近现代优秀美术作品 2