人教部编版四年级数学下册《第2单元 观察物体（二）【全单元】》精品PPT优质公开课件.pptxVIP

人教部编版四年级数学下册 《第2单元 【全单元】》 精品PPT优质公开课件;;;为什么对同一款车要拍这么多照片呢?;小组活动1:用4个相同的正方体能拼搭出多少种不几何组合体？从不同方向观察一下，你发现了什么？;小组活动2:摆出下面的几何组合体，画出你看到 的图形，展示成果，并说一说你是从哪个方向观察得出的。;说一说:可以从哪几个位置观察物体？;从前面看;从左面看见第一排和第二排各1个正方形。即：;从前面看;下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。;从前面看;从（ ）看;;从左面观察下面的立体图形，看到的图形是( )。;;这节课你们都学会了哪些知识？;课堂作业;学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？;Thank you！;Good Bye！;;画一画:把从不同方向看到的形状在纸上画出来。;画一画:把从不同方向看到的形状在纸上画出来。;;;;;;;摆一摆,看一看。;摆一摆,看一看。;画出从前面、上面和左面看到的图形。;从前面看;（1）从前面看到的形状是 的有( )。 看到的形状是 的有( )。;（2）从左面看到的形状是 的有( )。;看一看，说一说。 ;动脑筋。;这节课你们都学会了哪些知识？;课堂作业;学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？;Thank you！;Good Bye！;观察物体（二）;;从不同方向观察同一物体的形状;;;;下面这些立体图形依次从正面、侧面、上面观察，分别是什么图形？把序号填在括号里。;;1、2、4、6;下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。;左图是由至少（ ）个正方体搭成的。;用几个正方体摆成不同的形状的物体，从同一角度观察，看到图形有可能是相同的，也有可能是不同的，要具体问题具体分析。;课堂作业;学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？;Thank you！;Good Bye！