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生物高中必修第二章第四节教学设计 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 生物高中必修3第二章第四节的教学设计〔2课时〕 免疫调节 骆发辉〔单位：增城市永和中学〕〔邮箱：luofahui@〕 一、课标解读 〔一〕知识性目标 1．概述免疫系统的组成。 2．概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。 〔二〕能力性目标 1．进展图表解读。 2．能通过观察、比拟、分析认识特异性免疫。 〔三〕情感性目标 1．关注艾滋病的流行和预防。 2．关注器官移植所面临的问题。 3．形成生物体构造和功能相适应的观点。 二、教材分析 本节在教材中处于必修3课本的第二章第4节，主要的内容包括免疫系统的组成、免疫系统的防卫功能、免疫系统的监控和去除功能、免疫学的应用等方面。本节承接第二章的前三节内容，向学生详细介绍免疫系统的组成和功能，从而展示免疫调节的情况，使学生能进一步理解维持人体稳态的神经—体液—免疫三维调节网络。 各个内容中，免疫系统的防卫功能是本节课的重点和难点所在。 三、学生情况分析 1．学生的总体情况 由于招生生源的关系，学生的知识根底是相比照拟薄弱的，而且相当一局部学生对学习生物学的兴趣并不是很高，需要一些有趣的内容来调动他们的学习积极性。 2．学生的知识根底： 必修1，第1章第1节