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　　部编版教材 　　年级语文下册《夜色》教案 　　夜色 　　【教学目标 　　】 　　知识与技能： 　　1.认识12个生字和1个偏旁，写好7个生字。 　　2.借助拼音正确地朗读 　　文，读好长句的停顿，读懂句子的意思。 　　过程与方法：结合图文想象感悟。培养学生独立识字、合作识字的能力。 　　情感态度与价值观：感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。培养学生勇敢的品质，做 　　个勇敢的孩子。 　　【教学重点】 　　认识12个生字，写好7个生字。读好长句的停顿，读懂句子的意思。 　　【教学难点】读好长句的停顿，读懂句子的意思。 　　【教法学法】讲读法、情境法、表演法 　　【教学准备】 　　件,学生预习 　　文 　　【教学 　　时】2 　　时 　　【教学过程】 　　时 　　、导入 　　1. 　　件出示夜晚星空的景象。 　　师导入：夜晚的星空多么美呀，可是有个小朋友却害怕夜晚，不敢往外瞧。他是谁呢？我们 　　起去文中看 　　看吧。 　　2.板书 　　题：夜色 　　3.齐读 　　题。说 　　说你眼中的夜色是什么样的。（学生自由说） 　　二、认识生字，初读 　　文 　　1.自由读 　　文。 　　2.找出生字，读 　　读，认 　　认。 　　3.出示词语。 　　胆子勇敢原来从此睡觉散步 　　4.分段指名读 　　文。 　　三、理解 　　文 　　1.说说你读懂了什么？ 　　2.自由读 　　文。 　　3.理解 　　（1）我胆子小。 　　（2）妈妈给我讲勇敢的故事，我还是怕黑。 　　4.指导有感情地朗读 　　文。 　　四、总结 　　1. 　　文主要讲了 　　件什么事情？ 　　2.有感情朗读全文。 　　二 　　时 　　、复习巩固 　　1.分组开火车读 　　文。 　　2.学生有感情地齐读全文。 　　3.识记生字，积累词汇。 　　4.抽读本 　　生字卡片。 　　5.开火车进行扩词。 　　6.反馈识字情况，交流识记方法。 　　7.出示词语。 　　（1）指名读，齐读。 　　（2）你还喜欢 　　文里的哪些词语，说 　　说，再抄 　　抄。 　　（3）比 　　比谁积累的词语多。 　　二、认识偏旁，书写生字 　　1.出示田字格中的生字，指名认读。 　　2.分类识记，指导书写。 　　（1）独体字：再 　　（2）左右结构：晚外 　　（3）上下结构：笑爸色看 　　3.学生书空。 　　4.教师板演示范。 　　5.学生仿写，教师巡视指导。 　　四、书写展示、评议 　　五、板书设计 　　9.夜色 　　从前：胆子小 　　出去散步后：很勇敢 　　编辑推荐 　　部编 　　年级语文下册《夜色》教案整理 　　、教学内容 　　小学语文 　　年级下册： 　　9 　　：夜色 　　二、教学目标 　　（1）认识“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”10个字，会写“再、事、讲、拉、外、此、故、步”8个字。学习2个 　　的部首：“提手旁”、“夕字旁”。 　　（2）正确、流利地朗读 　　文。背诵 　　文。 　　（3）理解 　　文内容，培养学生勇敢的品质，做 　　个勇敢的孩子。 　　三、教学重难点及突破 　　（1）掌握8个字的正确读音、字形，做到字迹清晰，字体端正。 　　（2）读懂 　　文，体会夜晚的美丽，懂得有些事不能只靠听，还要自己去亲身体验发现。 　　（3）让学生观察8字的写法、笔顺后，再作以重点指导“再”的笔顺。（横、竖、横折勾、竖、横、横）通过音乐、图像等，调动各种感官来体会夜晚的美丽，在朗读中体会亲身体验与实践很重要的道理。 　　四、 　　前准备 　　（1）小红花：贴纸。 　　（2）安排小组座位：评价红花表、落实总结小组长。 　　（3）分发每生米字格写字条。 　　（4）要求会写的生字：准备好笔画写字软件。 　　（5） 　　堂组织教学：①请举手回答问题。②每个同学要学会倾听。③同学写字要认真。 　　文10.端午粽 　　教学目标 　　1.会认读本 　　13个生字，会写7个生字。 　　2.有感情地朗读 　　文，能读好长句子。 　　3.知道端午节的由来，理解文中含义。 　　4.激发学生对中国传统节日的热爱。 　　教学重点会认读本 　　13个生字，会写7个生字 　　教学难点知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。 　　教学准备 　　件生字卡片 　　时安排 　　时 　　．复习导入 　　1.游戏复习词语（摘苹果）。 　　2.同桌互读 　　文，检查。 　　二．美文赏析 　　1.学习 　　自然段，选学生读。 　　2.赏析“盼着”。 　　3.用“盼着”说 　　句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。 　　4.学习 　　2，3自然段，选学生读。 　　5.粽子是怎么做成的，用自己的话说 　　说？ 　　6.用“ 　　......就......”说 　　句话。 　　7.外婆做了哪些花样的粽子？为什么吃